全文获取类型
收费全文 | 6443篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 80篇 |
专业分类
教育 | 4472篇 |
科学研究 | 695篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 466篇 |
综合类 | 213篇 |
文化理论 | 41篇 |
信息传播 | 649篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 114篇 |
2022年 | 106篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 73篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 123篇 |
2014年 | 501篇 |
2013年 | 332篇 |
2012年 | 353篇 |
2011年 | 388篇 |
2010年 | 458篇 |
2009年 | 406篇 |
2008年 | 407篇 |
2007年 | 470篇 |
2006年 | 327篇 |
2005年 | 316篇 |
2004年 | 263篇 |
2003年 | 222篇 |
2002年 | 225篇 |
2001年 | 187篇 |
2000年 | 152篇 |
1999年 | 120篇 |
1998年 | 82篇 |
1997年 | 77篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 69篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 3篇 |
1978年 | 6篇 |
1966年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1953年 | 2篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有6550条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
党和国家一直十分关心和重视职业教育,尤其是进入新世纪后,职业教育的发展更为迅速.在国家大力发展职业教育的政策推动下,各地政府相继出台了一系列扶持职业教育的措施和办法,职业教育取得了长足发展.但由于地域的差异,发展也极不平衡,尤其是西部落后地区的职校,其发展受生源的制约,速度缓慢,发展滞后,中职学校正面临招生难的问题,甚至这一问题已成为制约中职学校发展的瓶颈.如不采取有效措施解决这一瓶颈问题,发展职业教育将是一句空话,也必然影响当地经济社会的发展速度与质量. 相似文献
62.
本文基于高校实验教学的现状,从教学内容、教学方式、考核方法等方面的存在问题进行分析,提出相应的改进措施构想,以适应我国建设的人才需求。 相似文献
63.
技师学院是在国家重视职业教育,特别是在高技能人才日趋短缺的情况下举办的,是在国家真正意识到技能人才不足严重影响我国经济发展下的产物,特别注重学生技能培养,而烹饪专业又是一门技能性极强的学科.在教学中如何能够将烹饪技能教给学生,多媒体技术为我们的教学提供了极大的方便。 相似文献
65.
66.
兴趣是最好的老师。让兴趣成为学习的原动力,激发学生的潜能,让历史真正走进每个同学的心中。历史就像我们脚下肥沃的土地,积淀着无穷的智慧和力量,学好历史,对于初中学生大有益处。 相似文献
67.
现代诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分,反映了时代的发展变化,通过对这些具有时代气息的诗歌进行赏析,有助于提高学生的审美能力和文学素养。在对现代诗歌进行鉴赏的过程中,要求学生必须认真投入,并具备活跃的情感,否则就只能对其进行理性的分析,而缺乏美感的体验。进行现代诗歌教学的主要目标就是发展学生的思维,培养他们的阅读能力,提升审美情趣。在它的教学过程中,教材的文本作为它的重要载体,在实现教学目标上具有非常重要 相似文献
68.
现实生活中,一提到用英语去“约会”,有的同学就会手忙脚乱,不知道在什么情景下“相见”,怎样去“约会”,其实“约会”是要分在什么地点、什么原因去、约什么人等情境下进行的。下面让我们一起去看看人们是如何“约会”的吧。一、向对方提出“约会”:1.Are you free tonight?今晚你有空吗?2.Do you happen to be free?你有空吗?3.Are you in a mood for a walk?你有心情散散步吗?4.How about going for a cup of coffee?一起喝杯咖啡怎么样? 相似文献
69.
70.
韩春燕 《宿州教育学院学报》2011,14(3):66-67
教师是课堂的创造者与开发者,要以课程标准为指导,按照三维目标的要求,研究课程资源,做好课前准备,要围绕三维目标,改进教学方法,创造平等、和谐、民主的教学氛围,建构有效课堂。 相似文献