城市化和农村人口犯罪现况浅析

在我国城市化加速发展的进程中,农村人口犯罪随之增多。城乡经济上的差距、文化背景以及农村基层管理均是引发农村人口犯罪的因素。预防和治理农村人口犯罪的根本在于切实解决好“三农”问题。     

哪些网络研究成果值得关注

本篇旨在综述20年来网络传播领域在“媒体经营管理”研究方面的进展,更好地总结学术经验、寻求更多的理论突破。     

总有一种动物，会让你落旧

沈石溪曾跟着云南当地的傣族老猎人生活了很长一段时间,他因此可以养一条真正的猎狗。猎狗,后来便成了他笔下最感人的主人公——     

“京剧进课堂”存在的问题及对策

我国在中小学试行‘京剧进课堂’,是弘扬民族精神很重要的一项举措。我们对整个改革的方向应当肯定,加强这方面的工作非常有意义。教育部原部长周济曾在两会期间就京剧进课堂指出:第一,这件事的初衷和目标,就是要在我们的教育中加强素质教育,加强中华传统文化的教育。第二,这件事本身并不是像有关媒体说的那样开设京剧课,而是在我们的音乐课程当中加入京剧的曲目。第三,这件事本身也     

跳跳快乐饼

刚刚带大家品尝了世界各国的美味大餐,接下来,上点儿饭后甜品吧！它可不是你平常吃的那种普通粒饼,而是一种能带来好心情的快乐点心哦！     

Dynamic Stability Analysis of Cages in High-Speed Oil-Lubricated Angular Contact Ball Bearings

To investigate the cage stability of high-speed oil-lubricated angular contact ball bearings, a dynamic model of cages is developed on the basis of Gupta’s and Meeks’ work. The model can simulate the cage motion under oil lubrication with all six degrees of freedom. Particularly, the model introduces oil-film damping and hysteresis damping, and deals with the collision contact as imperfect elastic contact. In addition, the effects of inner ring rotational speed, the ratio of pocket clearance to guiding clearance and applied load on the cage stability are investigated by simulating the cage motion with the model. The results can provide a theoretical basis for the design of ball bearing parameters.     

对话全球化背景下教育国际化的政策、领导、教师与合作——2010亚太国际教育会议暨国际教师教育研讨会综述

2010年11月,2010亚太国际教育会议暨国际教师教育研讨会在上海成功举行。会议由华东师范大学、中国教育政策研究院、上海市教育委员会、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、中国民办教育协会、上海市徐汇区教育局、亚洲理工大学、     

重提《三国志通俗演义》中刘备形象塑造问题

鲁迅在《中国小说史略》中谈到罗贯中的《三国志通俗演义》时有如下评语：“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语,义勇之慨,时时如现矣。”本文从分析鲁迅的这句话出发,具体分析了罗贯中在塑造刘备这个人物形象时的得失,认为作者在塑造刘备这个人物形象时整体上是成功的,但也确实存在着“长厚而似伪”之嫌。     

高职院校考试考核评价方法的改革研究

职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,为我国经济发展提供一线的技术和管理人才。高职教育体系的建设需要各个环节的完善,考试考核制度是对学习质量的评价,是高职教育体系中的重要组成部分,改革研究适合高职院校的考试考核体系是一项值得研究的课题。     

学科融合视域下PBL在高中地理教学中的应用

目前,学科融合为学生提供了更广阔的学习空间,在学习的过程中,通过不同科目的知识融合与贯通,学生对知识理解的方向及维度更广、更深;同时也加强了不同学科之间的内在联系,使知识被组织成网络,对知识点的理解和掌握有很大帮助。课程学习能有效地改变中学地理课堂的教学模式和教学流程。在实施项目学习时,通过把理论知识讲解和实际操作有机地结合起来,可以使地理核心素养中的实际地理学习能力得到贯彻。本文拟对学科融合视域下PBL(Project-Based Learning,项目式学习)在高中地理教学中的应用问题加以探讨,以供参考。