人工智能教学如何培养高中生的计算思维?——基于人工智能案例驱动的Python编程教学的实证研究

目前利用编程教学培养计算思维已经取得共识,人工智能案例驱动的编程教学解决了单纯的编程教学枯燥乏味、难以激发学生兴趣的难题。依据人工智能案例驱动的编程教学理念,在分析计算思维、Python、人工智能案例三者关系的基础上,提出了人工智能案例驱动的Python编程教学培养高中生计算思维的教学模型。以"有声小说"为人工智能案例驱动的Python编程教学案例,进行了具体的教学设计。研究采用准实验研究法,通过三个月的跟踪观察,辅以作品分析、学习成绩分析和访谈来考察人工智能案例驱动的Python编程教学对学生计算思维的影响。研究表明,人工智能案例驱动的Python编程教学对高中生计算思维的培养具有显著的促进作用。基于研究结果,提出了以下六条实施建议:要厘清教学内容、教学方式及教学目标之间的关系;关注所教知识背后的思维、方法与观念;引导学生对核心概念的理解与迁移;精讲知识并注重能力的培养;关注个体差异并循序渐进;重视情境对于学习的重要性。     

中西医临床专业“诊断学”的教学改革探索

“坚持中西医结合工作”是我国医疗卫生事业的方针,是中西医教育工作者的使命。开展中西医临床专业“诊断学”的教学改革探索有助于实现中西医理论融合。“诊断学”和“中医诊断学”存在共同的医疗服务对象,症状和体征的中西医结合是比较容易实现的。按照整合医学的思路,将两者相似的内容优化整合,将两者的优势特色兼收并蓄是比较有前景的中西医结合方案。文章在临床资料的收集、病历书写、教研室团队建设等方面提出了一些初步设想。     

宋代瓦舍与体育

"瓦舍"是宋代的一种大众文化娱乐场所,也是民间专业艺人的生活舞台,在瓦舍表演的各项活动中,体育文化占主导地位,不但形式多样,而且项目繁多.它的出现在一定程度上促进了宋代体育文化的发展和繁荣,逐步形成了宋代体育的大众化、职业化、多样化、娱乐化、科学化、商业化等特点.     

浅谈训练课计划的变更

在运动训练中,抓好每堂课的训练是基础,教练员的多年训练计划、阶段计划、周计划都必须通过一次次训练课的组织予以贯彻和落实。如果训练课的质量不高,必然影响训练计划的 落实和任务指标的完成,所以教练员要按照计划的内容与要求,认真完成每次课的训练计划。但是,每次课训练任务指标的完成,受多方面因素的影响,诸如状态的变化（身体状态、技术状态、心理状态等变化）、作用的变化（训练作用,环境作用等变化）、目标的变化等情况。为了保证整体训练计划的连续性和系统性,保证训练课任务的完成,作为教练员则要根据实际情况,适当变更训练计划。     

提高成人高等教育教学质量的微观实践与思考

提高成人高等教育教学质量的微观实践与思考齐真理张学军姜玉华在社会主义市场经济条件下,面向２１世纪,我国成人高等教育事业“全面适应现代化建设事业对各类人才培养的需要;全面提高办学质量和效益”这两方面的重要工作,正被越来越多的成人高教工作者付诸实践。人才...     

天津商会与中国近代商业意识的觉醒

近代商业意识,是近代商业有别于传统商业的一个重要标志,是商业近代化在更高层次上的升华和定位。天津商会作为近代新型的资产阶级商人社团,在推动天津商业经济近代化的同时,因势利导,着力培养,促成了以忧患意识为底蕴,以竞争意识、开放心态、商法观念为辅翼的近代商业意识     

以史为鉴，增强责任感

唐太宗李世民有三句非常著名的话，“夫以铜为镜，可以正衣冠：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”世界上有四大古老文明，唯有中华古文明延续了5000年。商代对中国历史最大的贡献，就是发明了甲骨文。当年商代的前辈们把一些重大事情通过占卜的方式，在龟壳上刻下来，留下了大量的甲骨文，才能让我们现在知道3000年前的祖先在做什么。中国最早有了文字记录的是《山海经》，《山海经》是神话传说，盘古开天地的故事。     

打造高效课堂、奠基幸福人生的几点尝试

学校教学管理工作者努力寻找学校发展的突破点,不断创新,带动全校教师水平的整体提高,促进学校教学质量的整体提升。具体的措施和方法有：打造团队建设,多元校本课程,搭建展示平台,加强教师修养等等。     

校地共建共享图书馆的再思考——聊城大学与聊城市共建共享图书馆十年回眸

当前,图书馆联合共建与发展研究已成为国内外图书馆界的重要课题。高校与地方政府联合建馆、共享资源,是信息资源共建共享的理想模式之一。2001年聊城大学与聊城市政府对此进行了积极探索和实践,至今已走过了十年的历程,经过十年的实践与探索,虽已初具成效,但也存在不少问题。今后如何构筑聊城大学与聊城市共建共享图书馆的理想模式,已是当务之急。     

基于三阶段DEA模型的区域生态效率研究

运用三阶段DEA模型对我国2008年区域生态效率进行了实证研究。结果表明,在剥离外部环境因素和随机因素对效率值的影响后,区域生态效率发生了较大的变化。研究发现,第三产业占经济总量比例及人均受教育年限促进生态效率的增长,而环保财政支出并没有对生态效率起到应有的促进作用。各省市按纯技术效率和规模效率来划分可分为四种不同类型,各省市应该结合自身效率的特点,分别着重进行管理水平的提高或生产规模的扩大,从而改善生态效率。