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韩新华 《忻州师范学院学报》2009,25(5):18-20,22
文章从理论上分析了确定李萨如图形形状的确定因素,以及李萨如图形的对称性和周期性,并利用Matlab软件对李萨如图形进行了计算机模拟,全面、形象地研究了李萨如图形的特点,认为李萨如图形的形状由分振动振幅、频率比和cos（m1φ2-m2φ1）确定,并具有对称性和周期性。 相似文献
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韩新华 《忻州师范专科学校学报》2009,(5):18-20,22
文章从理论上分析了确定李萨如图形形状的确定因素,以及李萨如图形的对称性和周期性,并利用Matlab软件对李萨如图形进行了计算机模拟,全面、形象地研究了李萨如图形的特点,认为李萨如图形的形状由分振动振幅、频率比和cos（m1φ2-m2φ1）确定,并具有对称性和周期性。 相似文献
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生活化课堂教学,能联系学生的生活经验,激发学生的学习兴趣。但生活化课堂教学在选择材料时,要注意符合学生的认知特点和时代气息,要有利于学生能抓住本质,有利于构建数学模型,为课堂教学提供优质素材。在运用生活素材进行教学时,要合理、有度,且要动态把握,这样才能促进学生有效学习。 相似文献
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《琵琶记》的假设关联词语包括"若"类、"假如"类、"倘"类和含"怕""待"等在内的其他类别四种,其中"若"类假设关联词语所占比例最高。这些假设关联词语主要沿用中古汉语,也有近代汉语新出现的,双音化明显,有些仍存在一词多义,正处在语法化过程中。句法位置、重新分析、隐喻等因素在这些假设关联词语的发展中起了重要作用。 相似文献
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韩新华 《中国校外教育(理论)》2008,(3):143
职业中学学生重视专业技能学习,而忽略数学等基础课程的学习,往往不能成为合格的高中毕生.职中教师要培养合格的中学生,应考虑学生在各方面全面发展,改变学生学习数学的方法,使职业中学数学教学上升到新的高度. 相似文献
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随着新课程改革的推进,说课活动越来越受到学校及教师的重视。提高师范生的说课技能自然成为高师院校的一项重要任务。文章分析了说课技能对师范生的意义及作用,详细介绍了经过长期教学实践形成的课前预热、课中演练、课后升华的物理说课技能训练模式,总结了近几年物理说课技能培养取得的成效,特别强调了物理说课技能培养中形成的两大特色:低成本实验的应用以及"自主学习、合作学习、探究学习"在教学中的体现。 相似文献
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中国复杂的自然条件孕育着丰富的作物资源,对全球生态环境建设和食品供应发挥着极其重要的作用。但由于意识和观念问题,人类活动对作物遗传资源的危害和破坏越来越大,现代生物技术的发展又使作物资源的固有生态性面临空前挑战。受人口基数压力和片面追求发展的观念影响,作物资源作为资源的问题和生态性矛盾问题越来越突出,迫切需要转借哲学导向破解作物资源的科学技术迷途。通过建立作物资源的伦理观念,规范和约束人们有悖于科学发展观的动机与行为。通过构建正义的环境来建设生态环境的正义。 相似文献
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