从素质教育出发对《建筑抗震设计》教学进行研究

为了提高建筑抗震设计课程的教学效果,实现素质教育的教学理念,本文针对该课的教学特点,从提高学生的实践能力、增加学生的学习兴趣,就教学内容、教学方法、教学手段等对该课程的教学提出了一些具体改进意见,并结合在教学中的一些问题列举实例加以说明。最后针对本课程存在的问题进行了较为深入的思考。     

探讨信息技术与数学课堂的整合问题

随着科技、经济的发展和教育改革的进一步深入,信息技术应用于教育教学已不能再局限于以往的演示、模拟或练习机器的角色,而要通过＂整合＂,使之成为学生获取数学知识所需信息、探索问题和解决问题的认知工具和辅助手段的角色,这一角色的转变不仅使信息技术得以发展,     

如何开展英语单词教学

英语教学中,单词教学是必不可少的一个环节。由于小学生年龄小,贪玩．不愿把更多的精力花费在记单词上,加之传统的单词教学方法比较单一,不容易引起学生的学习兴趣。因此。很多小学生一提起英语单同．就感到很头痛．甚至有些学生由于掌握不了单词而最终放弃英语学习。     

拓扑生成的L-保序算子空间的ω-可数性

在文[5]的基础上,讨论了拓扑生成的L-保序算子空间的第一ω-可数性和第二ω-可数性.     

例说生物学习中的思维障碍

一、思维惰性 例如。红色果皮番茄（R）对黄色果皮番茄（r）是显性，如果把纯合的红色果皮番茄花的花粉授到黄色果皮番茄花的柱头上，试分析：黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮是____色。     

四年级分段训练教学浅谈

四年级是中、高年级的过渡年级，从三年级以自然段训练为生的基础上过渡到对逻辑段的认识、进行分段的训练，又为高年级掌握文章的主要内容体会文章的中心思想．弄清段与段之间的关系打下基础。怎样才能有效地培养学生逻辑思维能力使分段训练收到较好的效果呢？我的具体做法是：     

职业院校健康教育现状调查

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为.通过对我省职业院校健康教育现状的调查了解到,职业院校开设健康教育课不够完善,职业院校现有健康教育理论内容还属于空白,学生根本不懂得如何进行自我养生保健;学生对传统中医的健康养生知识、方法、技能有很高的兴趣和需求.     

基于网络学习空间的混合式教学设计

<正>随着教育教学改革的飞速发展,当前的教育教学中,传统的教学方式虽然能够发挥出一定的效益,但是其效果并无法达到教学改革的需求。为此,混合式教学也已经逐步成为了当前教学的新常态,并且成为了教学改革中不可忽略的一部分,其是促进信息技术与教学深度融合的一个支点。每一位教师都有必要更加完整地了解真正的在线教学,做好混合式教学是至关重要的。混合式教学将推动学校和教师将教学向深度教学、高质量教学转变。它的再设计,可以促进深度学习和有效性教学。混合式教学是一种新的教学范式,笔者认为,混合式教学其实是破解当前教育发展矛盾、撬动当前教学改革和教学创新的一个支点。     

土力学试验教学改革与学生创新能力的培养

为适应国家经济社会发展需要,提高土木工程专业技术人才创新能力的培养质量,针对土力学试验教学内容的特点,结合多年教学经验,分析了土力学试验教学中存在的主要问题,总结了提高土力学试验教学质量,培养创新能力的有效方法,强调整合传统试验教学内容,开设设计型、综合型试验,培养学生动手能力和创新能力,有效地将理论知识与工程实践相结合。