对高职院校推进阳光体育运动的审视与思考

本文审视了当前阳光体育运动在高职院校推进过程中普遍存在的问题,提出了应对的措施,以期实现"在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平".     

“5+25+5”早读课程化管理模式初探

正一、确立课程观念,强化早读课程意识1.明确课程的含义。我校通过教研组活动、校长讲座和教师讲堂,加深对课程的理解。将课程理念运用到早读的改进中,将早读纳入到课程化的管理中来,成为我校课程建设的一大亮点。2.制定实施早读课程化方案。经过调研对早读时间和科目设置进行了调整。特点是:时间课程化,内容课程化,管理课程化。由原来的15分钟变为35     

指导学生开展研究性学习的实践与思考

正2010年8月,甘肃省全面启动高中新课改,研究性学习正式走进师生的心中,成为课改的一个亮点,备受关注。我校紧跟课改的步伐,曾积极开展了研究性学习的实践和探索。那么,如何指导学生走进新课程,做好研究性学习,成为亟待解决的问题。为此,我们申报立项了《新课程实施过程中研究性学习的指导研究》课题,以课题研究的形式带动活动开展,积累了一些经验,现分享如下:一、具体做法及成效1.科学制定实施方案。我校在全体教师中广泛宣传发动,深入地开展关于"为什么要     

图书馆联盟馆际互借服务的用户分级指标体系的构建——以吉林省图书馆联盟为例

文章透过馆际互借的传统路径分析出馆际互借的本质路径需求,从用户馆际互借需求和能力水平的角度入手,设计了用户分级指标体系。图书馆联盟的各成员馆可以根据不同类型的用户采取不同形式的馆际互借服务方式,提高服务效率和质量,最大限度地进行资源的优化配置。     

我看“体验式教学”——一节“人际关系辅导活动课”引发的思考

几年来,我采用过讲授、讨论、辩论、讲故事、心理短剧、角色扮演、小游戏、心理测验等不同的方式来上心理辅导课,取得了一些实效。一次,一节课外游戏型人际关系辅导课,使我尝试并体验了一种新的教学模式,也给我带来了意外的启发和更进一步的思考。初一新生入学转眼近一个月了。周五,我像往常一样打开信箱,其中,有一封初一学生怯生生的来信。信中叙述道,新学期伊始,周围的一切都是崭新的,陌生的环境,陌生的面孔,每每看到同学们三三两两地在一起说笑、玩耍,就恨自己没有勇气去和他们主动打招呼,可又羡慕他们热热闹闹的场面,于是孤独感涌上心头…     

信息时代信息工作者的基本素质

在经济全球化的信息时代，信息不仅是商场竞争中战胜对手的法宝，也是重要的资源和财富。在时间就是金钱的市场经济中，及时快速获取所需的信息必须具备先进的设备、科学的管理，更重要的还必须培养一批精通信息的高素质人才。