运用多媒体技术 增强英语听力效果

多媒体技术的发展使英语教学工作发生了巨大的变革，也为英语教育注入了全新动力，推动了英语教育向更高层次发展，取得了良好的教学效果。本文介绍多媒体技术对英语课堂教学的影响，着重增强学生在英语课堂的听力效果。     

暂停的作用

《04规则》第二十条规定:“暂停是指主裁要求暂时停止比赛,此期间比赛计时暂停。参赛队伍不得要求暂停。”由于规则没有指出在什么情况下可以暂停比赛,暂停比赛后应进行哪些程序,所以一般情况下裁判员不敢运用“暂停”来解决场上出现的问题。从而有时失去了解决场上纠纷的大好时机,甚至造成无法挽回的错误。那么暂停有何作用,如何使用暂停呢?个人认为“暂停”的作用有三:一、对提出不同意见者表示尊重,防止主观。当场上对宣判出现不同意见时,主裁判员应根据提出不同意见的人所处的位置(其位置对场上情况观察的准确性),其所提意见的重要性和…     

中美撞机事件回放

自4月1日中美军用飞机相撞以来，双方已经舌战数十个回合。回放事件进程，中美各个层面的交锋，有许多耐人寻味的对比与变化     

东北大学学生健康生活方式的现状调查与分析

采用问卷调查法对大学生生活方式的现状进行调查与分析，试图了解大学生生活方式的特点，为学校体育的改革提供参考。     

技校生源的状况分析及其对策研究

多年来．我国绝大多数普通高校是从高中招生的，在技校招生，不过十来年时间，而且只局限于几所高校。对高中生刚人大学时的心态及其适应问题，我们分析得比较透，在思想教育和管理上形成了一系列的科学理论和方法。但对技校生的心态及其适应问题，我们还几乎还没有做很好的研究。为此，本试图根据对技校生在高校表现状况的调查，分析其形成原因．提出一些粗浅的对策。     

解题中的辩证思维

培养学生的逻辑思维能力,是数学教学的核心。逻辑思维,包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维(简称辩证思维)。前者是形式逻辑指导下的思维,后者是辩证观,即对立统一观、联系转化观、运动变化观、量质互变观和实践观(解题中主要是前四者)指导下思维。辩证思维的培养途径,一是通过自然科学的研究自发地达到,二是通过对辩证哲学的学习而自觉地达到。第一条路曲折漫长,不符合教学实际,唯有选择第二条。如何走,有待研究。作为教育、教学的中学数学教学,还要考虑中学的课程设置和学生的心理特点。我们的做法是:充分挖掘数学其     

我的中职英语兴趣教学观

经过15年的马拉松长跑,我国终于加入了 WTO,举国欢欣鼓舞。加入 WTO 意味着机会,我们有了更多与世界各国交流的机会,但 WTO 更意味着挑战,如不刻苦练好自己的“内功”,再好的机会也将与你擦肩而过。人们一直在高呼“英语是进入21世纪的通行证”,然而我国人民能够真正理解其含意,感受到不懂英语就寸步难行这个道理应该是在我国加入 WTO 以后。外资会以更快的速度源源不断地注入     

有线电视可寻址管理系统提升网络管理水平

<正> 有线电视经过近十几年的发展,由最初的共用天线系统发展到今天的光纤同轴电缆混合网(HFC网),与电信网、计算机网并列成为我国信息主业的三大基础网,并以覆盖率高、频带宽等特点展示了良好的发展前景。然而网络管理明显落后于网络发展。网络管理水平从整体上说仍处于较低层次。随着网络建设的全面展开,有线电视网络的规模及各类设备的数量在与日俱增,服