首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   92篇
  免费   0篇
教育   90篇
科学研究   2篇
  2024年   2篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2019年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2013年   2篇
  2012年   3篇
  2010年   1篇
  2008年   5篇
  2007年   1篇
  2006年   1篇
  2005年   3篇
  2004年   8篇
  2003年   11篇
  2002年   2篇
  2001年   11篇
  2000年   4篇
  1999年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   7篇
  1995年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有92条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
加拿大曼尼托巴大学教育政策学教授莱文曾经这样概括教育改革:“教育改革是一种复杂的现象——是理念、政策和体制结构,历史和文化的大杂烩.”教育改革的目的就是要解决教育实践和发展过程中出现的教育问题.“教育问题”,不同于“教育中的问题”,它并非囊括了教育领域的全部问题,而是指产生在教育领域并且对众多社会成员的社会生活乃至对社会进步产生一定影响的问题,教育改革要解决的一般都是这类问题.  相似文献   
92.
在近现代世界主要国家发展和崛起的历史过程中,教育的促进作用虽不引人瞩目却十分重要。老牌资本主义国家和新兴资本主义国家的近现代发展史都证明,教育不仅促进国家经济发展和财富增长,而且促进其社会文明的全面进步。教育的这种促进作用往往是间接而复杂的,难以立竿见影却深刻长远。在社会发展和国家崛起的过程中,科学合理的投入、适应时代要求的教育内容和教育方式、自由宽松的教育发展环境等,都是教育能够更好地发挥积极促进作用的重要条件。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号