亚甲基蓝分光光度法测定水中硫化物方法验证的探讨

根据实验室质量控制体系要求,文章对亚甲基蓝分光光度法测定水中硫化物的方法检出限、精密度和准确度进行了验证,均符合国标方法要求,证明实验室有能力进行水中硫化物亚甲基蓝分光光度法的检测工作。     

由生活到学术——初中数学概念教学研究

根据我们的教学经验以及数学教学研究者的研究结论,对于初中数学教学而言大家的共识是,数学教学是以概念教学为基础的,因此有人把概念称之为数学教学的基础。概念教学过程中有两个必须思考的问题,一个问题是为什么我们要进行概念教学?一个问题是初中数学教学中概念教学应当如何进行?这两个问题看起来在实际教学过程中都有现成的答案,可我们真正     

基于生活体验的教育

推荐《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》为“教师最值得阅读的一本书”之一,原因有三。一是读者对于范梅南教授的很多观点产生感慨,如“我们不得不承认教育的概念是难以表述的,科学观     

行动力作业,提升学生的道德行动力

上海新编《思想品德》教材具有以学生发展为本、素质教育导向、知行统一的要求、重视实践体验的显著特点。教材中设计了丰富的活动,如＂说一说＂、＂想一想＂、＂体验与交流＂、＂操作平台＂、＂阅读天地＂等。在完成了一个主题的学习之后,学生们在认知上是清楚的,在分析问题的逻辑上是清晰的,对所学的道理也讲得头头是道,     

“以学定教”思想在初中数学教学中的运用

"以学定教"是新课程改革背景下初中数学教学的重要理念,其核心意义在于数学教学不再完全以课标、教材和教参作为指导,而将目光更多地锁定在教师对学生学情的把握上.即根据学生整体所学情况及个体对数学知识的把握,来确定某一数学知识点的教学内容与目标.在2011版义务教育数学课程标准颁布,并且明确提出初中数学要抓四基     

更新班主任班级管理观念——回应“向我看齐”

面对“向我看齐”这件事情。班主任接下来要做的主要有：第一,向全班检讨自己的过错,不应该在“国旗下讲话”时违反纪律,应该提前安排好换课的事情;第二,向全班表扬小兵。强调他有很强的纪律观念,并且敢于及时向老师提出要求;第三,全班展开讨论,制订班级纪律公约。这样做,既检讨了班主任的错误,又能够形成相互监督的班级氛围。     

利用Delphi技术直观实现圆周率的精确测算

圆周率耵是个古老的数据,早在1700多年前祖冲之已将其值精确到小数点后7位,而如今通过计算机程序已能算到十亿位之多。在课堂及平时工作中,直观、迅速、精确的测算出圆周率,对于课程的学习是非常有价值的。这里使用Delphi模拟一种测算圆周率的方法。     

校园的早晨

早晨,金色的阳光洒进校园,你迈着缓慢却坚定的步子走来,抬眼望着这工作了近40年的学校。绿色与红色的琉璃瓦在高高的楼顶反射着太阳的光芒,似一根根金针扎进你的眼睛,明晃晃的,你不由地闭上眼睛,一片血红,宛如老伴临终前吐在被单上