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61.
王青  胥孝川  顾晓薇  刘剑平  王晓旭 《资源科学》2012,34(11):2133-2138
基于生态足迹方法,构建了反映金属矿床露天开采的生态压力的直接和间接生态足迹模型,前者度量露天开采对生态系统的直接损害;后者度量其能耗产生的CO2排放对生态系统的间接冲击。基于生态足迹和生态系统的主要生态服务功能,建立了露天开采的生态成本估算模型,包括直接生态价值损失、外生生态价值损失、复垦成本和能耗生态成本。针对某露天矿的最终境界和生产计划,估算了其生态足迹、生态成本现值和矿山利润现值。该算例显示,总生态成本现值是不考虑生态成本时矿山利润现值的78%,不由矿山经营者负担的外生生态价值损失和能耗生态成本是利润的33%。可见,如果国家强制要求矿山经营者负担全部生态成本的话,露天矿山的投资回报将大幅下降,许多资源条件较差的矿床将不被开发,这对保护资源有积极作用。  相似文献   
62.
随着现代媒体技术的不断发展,人们的生活节奏也在不断加快。图书馆作为学校知识的储备地,也在不断发展着。作为高职高专院校,大部分培养的都是实践能力比较强的学生,所以图书馆在图书的选择上,应该针对实际,有计划的、有步骤的建设具有本校特色的数字化的图书馆。多媒体电子时代,高职高专院校对于数字化图书馆的建设也在不断思考着。本文主要探究,高职高专图书馆数字化资源建设的现状和创新方式。  相似文献   
63.
顾丽娜 《科技风》2023,(26):120-122
伴随着教育质量的提升,职业教育占据的位置越来越重要。本文以数学建模在应用数学课程中的教学改革为例,通过列举相应的数学模型,给出数学建模在实际生活中的应用,以数学建模思想的探索对应用数学课程教学改革方式进行了详尽阐述,为进一步提高高职院校应用数学课程教学质量奠定良好基础。  相似文献   
64.
固体氧化物燃料电池的现状与发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
固体氧化物燃料电池是将燃料中的化学能直接转化为电能的电化学装置,具有高效率、零污 染、无噪声等特点。它可以为民用、商业、军事和交通运输等提供高质量的电源。这一技术 的成功应用对于缓解能源危机、满足对电力数量和质量的需求、保护生态环境和国家安全都 具有重大的意义。本文简略地介绍了固体氧化物燃料电池及其现状和存在的问题,并就作者 的观点提出了值得深入研究的课题。  相似文献   
65.
网络位置、跨界搜索与制造企业服务创新绩效   总被引:1,自引:0,他引:1  
熊正德  魏唯  顾晓青 《科学学研究》2020,38(7):1304-1316
为破解开放式网络环境下制造企业服务创新困境,基于社会网络理论和组织搜索理论,采用层次回归分析法实证检验网络位置对制造企业服务创新绩效的作用机制。通过对313家中国制造企业的调研数据分析发现:网络位置对制造企业服务创新绩效有显著正向影响;跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效之间起部分中介作用;吸收能力不仅在跨界搜索与制造企业服务创新绩效的关系中起调节作用,而且正向调节了跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效间的中介作用。研究结论拓展了网络位置影响效果研究,进一步澄清了网络位置对制造企业服务创新绩效影响的过程机制和边界条件,对制造企业利用跨界搜索突破资源局限,快速推进服务创新具有一定启示。  相似文献   
66.
分析粉煤灰加气混凝土砌块墙体裂缝形成原因,提出解决墙体裂缝的各种技术措施,列举框架结构非承重墙体防裂做法的工程实例。  相似文献   
67.
裂缝对水工建筑物的危害程度不一,裂缝的存在将不同程度地降低水工建筑物的整体性和耐久性,影响水工建筑物的使用寿命,因此在施工中应尽量采取有效措施控制裂缝产生,使结构尽可能不出现裂缝或尽量减少裂缝的数量和宽度,尤其要尽量避免有害裂缝的出现,从而确保工程质量,在此作者经过总结多年工作的实际经验与教训,对一些存在于水工混凝土裂缝处理措施中应重视的一些问题提出了自己的看法与见解,谨供同行参考之用。  相似文献   
68.
结合《微生物学与寄生虫学》(以下简称《微寄》)教学实践,探讨五种点拨教学方法,即:利用事物内在关系的因果点拨法;利用事物形象的物象点拨法;利用从一事物想到另一事物的联想点拨法,利用对学习材料分析提炼、找出规律、抓住关键的概括点拨法及利用错答采用的讲评点拨法。  相似文献   
69.
为了卓有成效地推进惩防并举的反腐败工程,强化和全面开展反腐倡廉教育是一项基础性工作。现阶段,全面开展反腐倡廉教育可从以下三个方面入手:(1)提高人民群众对腐败危害的认识;(2)培育人民群众的廉政文化意识,铲除腐败的社会思想基础;(3)多层次、多形式地开展全社会反腐倡廉教育。  相似文献   
70.
跨栏跑跑跨结合,围绕越过一个个栏架而构成四步周期,属非对称性运动,技术复杂。由于需要连续克服空间障碍,对心理素质有特殊的要求,研究跨栏技术中的心理训练方法对普及开展跨栏教学,提高教学训练质量有重要意义。本文对青少年跨栏跑教学中易出现的心理障碍及克服这些障碍作了简要分析。  相似文献   
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