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1.
顾建民 《高等工程教育研究》1992,(4)
长期以来,人们普遍认为教设计难而费时,有人甚至认为设计只能学而无法教。因而,在工程教育中,对于设计教育是口头重视、实际忽视。其中一个没有明言的主要原因是,设计不是科学,又没有理论。设计过程藏在“判断”或“经验”的背后,因而设计只可意会,无法言传。但是,随着设计科学的崛起,设计对象和过程的“黑箱”逐渐被打开。本文所要考察的是设计科学发展对设计教育的影响。 相似文献
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3.
在教学中培养学生的自主学习能力是实施素质教育和深化课程改革的需要。文章结合笔者的教学经验,介绍了怎样在思想政治课的教学中培养学生的自主学习能力,以期对政治课教学有所启发。 相似文献
4.
5.
鹿永建 《记者观察(上半月)》1997,(1)
1996年,是中国九十年代第四个洪涝重灾之年。前年冬,北方的大旱时间一直延伸到去年春夏之交,黄河断流达133天。大江大河水患紧接着就汹涌而至,一些中小河流也相继洪水肆虐,一时间全国半数以上的省、市、自治区发生了不同程度的洪涝灾害。 水灾引起国内外的关注,也暴露出一个令人忧虑的话题:中国人在对水旱灾害的认识上缺乏忧患意识。 相似文献
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成功的新闻写作来源于成功的采访,这已经成为新闻业中人士的共识。新闻界的前辈们曾有“采访是新闻写作之母”、“七分采三分写”等论断。但如何取得采访成功,新闻界可以说是仁者见仁,智者见智。历览中外“大家”的采访,我们就会发现,成功的采访无一例外地都是抓住了事物发展的“关节点”。 相似文献