新课程背景下“解方程”教学的思考与实践

人教版五年级上册安排的解方程教学,虽是一个传统的教学内容,但新教材改变了以往依据“四则运算的互逆关系”解方程的方法,而利用“等式的基本性质”来解方程,同时教材还把解方程的教学与列方程解决实际问题结合在一起。然而,     

二十年来苏曼殊翻译文学研究综述（1989—2008）

苏曼殊是近代著名的文学家、翻译家,同时也是一个颇具传奇色彩的人物。苏曼殊翻译的小说和诗歌在当时产生了很大的影响。他翻译的《悲惨世界》、拜伦诗等外国文学作品,引起了学术界很大的观注,并对其进行了相关研究。本文对相关研究作一综述。     

物理考试与人文

公元前300多年,古希腊学者亚里士多德提出:"从高空落下的物体,重的要比轻的落得快!"此后2000多年,人们对亚里士多德的话都深信不疑.16世纪末,伽利略对这     

中考作文模拟题范文评析(五)

【题目】这只是开始要求:在你成长过程中,你所做的任何一件事、所交往的任何一个人,都只是你成长过程中的一个组成部分。请以这只是开始为题,写一篇600字左右的文章。     

真探究演绎智慧课堂——特级教师潘小明教学片段赏析

特级教师潘小明的数学课堂教学,以"引领学生有效开展探究学习"著称.在潘老师的课堂上,从把握教学起点到孕育思维,再到交流互动、点拨完善,让学生真真切切地经历一个完整的探究流程,以真实的探究活动一次又一次地演绎着智慧的课堂.     

如何实施班内均衡

"一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块."这是著名的"木桶"理论.这个逻辑也十分适用于我们班级管理.作为教育行为得以实现的最小单位--班级,内部均衡与否小则影响到学生个人,大则影响到整个社会.班主任在实现班内均衡方面有着举足轻重的作用.     

构建自我教育的平台

班级作为学校教育的基本单位,一种特殊的社会组织形式作用于置身其中的学生个体,深刻地影响着学生的心灵.班级教育的价值应凸现其帮助学生提高自我教育能力的功能,使班级社会成为学生自我教育的平台.     

“思想道德修养与法律基础”课实践教学的新探索

文章主要对思想道德修养与法律基础课实践教学进行研究与探索,深入论述了加强基础课实践教学的必要性,并提出了加强实践教学的有效对策,即坚持四个基本原则以及做到五个确保,使基础课教学更具吸引力、感染力.     

孩子,我真应该留下你

其实,当得知那个孩子转走了时,我全然没有了当初想象的那般欣喜,相反,我竟有点茫然了,失落、担忧、难过,各种情感一股脑地涌了出来。当很多同事半开玩笑半认真地“恭喜”我时,我却体会到了从未有过的内疚感。我觉得自己好像丢掉了他,丢掉了作为老师应尽的责任。     

折叠中的勾股定理

中考中的折叠问题题型多样、变化灵活,既有考查空间想象能力与动手操作能力的实践操作题,又有直接运用折叠相关性质的说理计算题和基于折叠操作的中考压轴题.下面就对中考中的折叠问题进行总结.