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991.
我家有保姆,所以我每天回家都没什么家务事可做. 有时保姆去给爸爸的公司搞卫生,顾不上我的房间了,我就自己整理一下.保姆双休日回家,我就扫扫地,擦擦地板.要是爸爸妈妈都出差,保姆也不在,我就自己做饭.我不吃方便面,方便面不好吃.自己做的菜营养也会好一点.我会烧番茄炒蛋、尖椒土豆丝、青椒炒肉片.不过都是偶尔做做. 相似文献
992.
党的十七大报告明确提出,要“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置”。以“建设”替代“斗争”或“工作”,这不仅仅是文字上的改变,也意味着党和政府将使反腐倡廉工作常态化,体现了党中央对反腐败斗争的高度重视。 相似文献
993.
信息流通与信息不对称原理 总被引:1,自引:0,他引:1
主要探讨了信息流通中"信息不对称"原理,从信息不对称的产生到最终消亡,用信息流通的理论阐述了它的概念、产生原因和发展过程、表现形式以及由此产生的后果,并对信息不对称原理的意义进行了评价,最后从经济学拓展开来,建立了更广泛意义上的信息不对称模型,并提出了改善信息不对称的一些措施。 相似文献
994.
最近有种理论颇为出众:写作要写“怪”。即平常人平常事不写,专挑“怪”来写,怪事,怪人,怪模样,怪脾气,怪腔调。翻翻中学生获奖作文,居然有不少篇什应验了这个写“怪”理论。获《中学生习作选》杂志“我和老师”征文一等奖的作文《那远远的云端》就写老师的“怪”——上课了,“来了”有人一声惊呼,只见一个老头从甬道那端缓缓“颠”来,教室顿时静煞,一双双好奇的眼睛齐刷刷射向他:好一个醉仙人!走起路来左一踬,右一颠,两只手臂大幅度摆动,那头颅还悠哉悠哉地伴着晃动。上讲台了,嗬,满面红光,眉眼灵动,精神矍铄!他略一扫视,带着余喘就哇拉哇拉讲课了。……第二天,关于“怪老头”的轶事便风传开了。别处又何尝不是如此?多种戈尔巴乔夫的传记与新闻特写都忘不了写写前额那块红红的胎记。尼克松前冲的下巴颏、阿拉法特乱蓬蓬的胡子都令传记作家手痒。《红楼梦》里十二钗之一的史湘云有口吃病,叫宝玉“爱哥哥”(二哥哥);鸳鸯的脸蛋上长有细 相似文献
995.
课程改革的校本化发展:素质教育的本质要求 总被引:2,自引:0,他引:2
课程改革的校本化发展,是当前我国基础教育课程改革的一个突出特点和重要发展趋势。这其中的根本原因,就在于它反映了我国素质教育发展的本质要求。因为素质教育本质上是一种“个体发展观”和“主体发展观”的教育,素质教育的本质必然要求发展与之相适应的校本化的课程。 相似文献
996.
发散性思维主要是指不严格的非逻辑思维 ,它的思维目标分散 ,思维方向向四面八方扩散 .它能从给定的信息中产生新的信息 ,获得多种可能结果 .训练学生发散思维是克服学生的思维定势 ,从而灵活运用基础知识的较好途径 .发散性思维的特征表现为 :流畅性 :指使心智活动畅通灵敏、迅速 ,能在短时间内表达较多的概念 .变通性 :指思维活动能够随机应变 ,触类旁通 ,不受某种固定的思维模式的局限 .独立性 :指以前所未有的新角度、新观点去观察分析问题 ,思维方法新颖独特 ,能够提出独特见解 .前一种是发散思维量的指标 ,后两种是发散思维质的指标 .… 相似文献
997.
本课题全称是“上海地区青少年道德判断能力测验及道德发展阶段模型”,属上海市普通教育科学研究重点课题。课题立项后,即着手进行测验的研制工作。现将测验编制的缘由、编制工作的准则、测验的设计与建构,以及评定道德判断能力的方法等问题,逐一阐述如下。 相似文献
998.
999.
学生遵纪守规意识或行为习惯的养成,离不开学校的规范管理。学生管理规章制度执行和管理行为的不规范,将直接导致法治教育正功能的弱化与泛化。本研究在对天津4所院校的400名学生进行问卷调查和访谈调查的基础上,揭示了学校管理制度运行与大学生遵纪守规行为养成之间的内在联系,并进一步提出了改善高校管理制度运行的重要建议。 相似文献
1000.
分数、百分数应用题是小学教学中的难点,因其类型多,数量关系复杂,学生在解题时往往难以确定采用何种方法。为此,教师在讲清分数乘除法应用题的基本解法和算理后,还须采取各种不同的方法,帮助学生分析题中数量关系,使隐含的关系明显化、具体化,以利于学生寻求正确的解题途径。下面介绍几种找分数应用题数量关系的方法。 一、线段图示法 线段图是解分数应用题时分析数量关系的重要辅助方法之一,它不仅能将题中的数量关系显示出来,而且有助于确定解题方法。如: 例1.供销社运进化肥3600包,第一次卖出总数的1/8,第二次卖出总数的1/4,两次一共卖出多少包? 相似文献