材料互动，隐性指导，和谐发展——区域活动中材料的隐性指导功能初探

区域活动以其个别化、个性化的优势满足了幼儿个体发展的需要,培养了幼儿的主动探索精神,发展了幼儿的多种能力。区域材料的设计与投放是一个复杂的工程,那么如何通过区域材料。引起幼儿参加区域活动的兴趣、主动探索的愿望？在区域活动中．区域材料对促进区域游戏发生,促进幼儿发展到底有哪些隐性的指导价值呢？通过实践．作者发现理想的区域材料含有这样的隐性指导功能：能引发幼儿自由交往：能启发幼儿自我验证;能激发幼儿自主学习;能萌发幼儿自我约束。     

新世纪以来印度高中课程改革的特点与目标实现

新世纪以来,印度先后进行了两次高中课程改革,表现出新的特征.课程理念强调以生为本,课程内容融入民族文化,课程框架注重专业支持,课程实施要求系统化.课程改革以实现现代性与民族化的和谐统一,推进教育的公平与卓越平衡,加强课程内容与生活的衔接,进而促使高中生形成正确的价值观为主要目标.     

解读《泛舟游山录》

周必大是我国南宋的政治家、文学家。所作日记文最多,共八篇十一卷,为宋代第一人。其中《泛舟游山录》的成就最高。本文欲从山川胜概、前事考辨、奇闻轶事、文物存佚、人事往来这五个方面来解析《泛舟游山录》。以期给周必大日记文恰当的历史定位。     

发现式学习在排球技术教学中的实验研究

本文运用“发现式学习”理论进行排球技术教学的实验研究 ,在实验班的教学过程中 ,采用向学生提供特定的活动 ,使学生按教师的要求在活动中去独立发现问题 ,经历解决问题过程 ,从而加速运动技能形成过程 ,有效地提高教学质量     

《线性代数》复习与练习(1)

《线性代数》是电大理工科各专业的一门基础课.计划及电视授课均为27学时.根据教学大纲规定,该课的基本内容为行列式、矩阵、线性方程组,即教材的前三章内容,电视课的前24讲.教材第四章(电视课的25—27讲)的内容为选学内容.下面给出各章的复习要求、重点及疑难解析.     

数据库日常维护

数据库日常维护工作是数据库管理员(DBA)的重要职责。一个好的数据库管理员必须能够独立熟练的完成数据库的日常维护工作,并且能够解决突发的数据库灾难事件。     

教育以生命为本

生命教育是学校德育教育的基本内容,学校通过特定的教育手段与功能,帮助学生为自身的成长与发展奠定坚实的基础。我从关注学生的心理健康教育、关注学生的感恩教育、关注学生生命本色的教育、关注生命情感的教育、关注"钥匙"儿童的教育五方面对学生的生命教育展开论述。     

绽放指尖上的智慧——浅谈开展小班纸工活动的策略

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:人的智慧体现在他的手指尖上。这就告诉我们幼儿的各种能力的培养、提高都是从动作开始的。小班幼儿的年龄特点又决定了他们易从事撕纸、折纸、粘贴等较简单的纸工活动。所以,选择适合小班幼儿身心发展规律的教育方法来引导他们就显得至关重要,让幼儿在折纸活动中手脑得到最有效地发展。     

中学数学的体验教学法

随着教改工作的深入进行,"应试教育"给中学阶段带来的影响正在逐渐的被淡忘,许多全新的教学方式被学生接受,本文就结合实际情况对中学数学的体验式教学法进行简单的解析.