3～4年级小学生的独立性和自我控制关系研究

本研究从大连市明星小学选取三、四年级小学生共124人,采用问卷法对小学生的独立性和自我控制的关系进行了研究。结果表明：（1）小学三、四年级是小学生独立性和自我控制发展的缓慢时期。在这一时期,小学生独立性略有上升,发展缓慢,差异不显著。自我控制的发展略有下降,但差异不显著。（2）小学生自我控制的发展存在性别差异,女生的自我控制的水平高于男生,差异显著;独立性的发展不存在性别差异,女生略高于男生,但差异不显著。（3）小学生的独立性和自我控制存在高度相关。     

我和虎虎打架

一天,妈妈抱回来一只小狗,它长得非常可爱,眼睛圆圆的、大大的,鼻子小小的,还有     

妈妈打我对不对

今天是星期天,一大早起来妈妈就叫我写作业。我不想写,想看电视。今天上午电视里播放《猫和老鼠》呢!     

“大学英语”自主学习与测试单机系统研究之二——自测结果CAA系统的设计与实现

本文源自一项省级教学研究课题：“大学英语人机交互式自主学习与自测系统研究”的部分研究成果。对基于OMR输出的DBF文件设计了一个计算机辅助分析（CAA）系统,实现了对大学英语自测或规模考试结果进行详细分析,从中得到各种精确数据,便于学习者、教育者和管理者对英语教学情况进行有效跟踪,提供详实的数据分析,从而促进教学质量的不断提高;也为将来大学英语四六级考试实现机考和网考探索有效途径。     

图形组织者在培智高年级语文课堂的应用

在培智高年级语文课堂教学中应用图形组织者时,应以教材为依据,适当选择;以学生为中心,精心设计;以课堂为阵地,灵活运用。教师适时、适度使用图形组织者,能够有效提高高年级特殊学生语文学习的效果,提高培智高年级语文课堂教学的效率。     

办人民满意的朔城区教育

"朔州市朔城区精心打造小而美、美而优、优而特的乡村寄宿制学校,条件好了,环境变了,设施优了,和城里的学校没有多大差别,有些设施还比城里学校的好。"凡是看过这些学校的人,无一不羡慕,感叹把这样的学校搬进城里也不逊色。"2004年我来到小霍家营学校,当时学校环境差,教学设备落后,学生多教室少,只能靠复式教学。     

乡村振兴背景下乡村小学教师结构优化研究--以西北L镇为例

振兴乡村教育,关注乡村教育的主体——乡村小学的发展,提升乡村小学的教育质量是当前教育脱贫的重中之重。但随着我国城镇化进程的加快,乡村乃至乡村教育日渐式微,尤其是其教师队伍结构性失衡问题突出,成为制约乡村小学教育质量提升的主要因素。西北地区是我国经济相对贫困区,教育水平也相对滞后,是教育扶贫、脱贫的重点区。通过对西北L镇的乡村小学实地调研,发现乡村小学教师在年龄、学科、性别、学历等方面都存在失衡现象。探索优化西北乡村小学教师结构之路径,是提升乡村教育质量的重要手段。     

质的研究在高等数学教育中的作用

目前,高等数学教育具备了广泛的实践基础,取得的教学经验也不少,但与高等数学教育相关的大部分论文是通过教育经验直接总结获得,没有运用教育研究方法。当然这些论文对高等数学教育具有一定借鉴作用,但其本身缺乏理论依据与支撑,且作单方面分析研究较多,缺少全面深入的研究。本文将揭示运用质的研究方法为高等数学教育研究提供理论基础,并为其进行全面深入的研究提供一条有效途径。     

股份制比较

股份制是通过发行股票把社会上分散的资金集中起来,兴办各种企业的一种经营形式。它的基本内容是:将企业的资金总额分成若干相等的作为集资计算单位的份额,以股票的形式交给集资者凭证,集资者(股东)凭股票按期向盈利企业领取股息(分红)。股份制具有产权明晰、自筹资金、自主经营、按股分红、共担风险等特点。实际上,股份制是一种生产资料所有制形式。 股份制最早出现在18世纪的欧洲,到19世纪后半期已经广泛流行于资本主义世界各国,成为资本主义社会经济发展的基本形式。它是商品经济和社会化大生产