新升本院校生存发展的困境与路径选择分析

新升本院校生存发展的困境表现在：发展资金不足;师资结构不合理;理念落后,体制僵化;行政化色彩浓厚,学术氛围缺乏;定位不清,传承与发展出现了断裂。对此,其路径选择应从五个方面着手：善于借力,精于运作,营造和谐发展的外部环境;筹措资金,多元化办学,提供持续发展的驱动力;培育学术氛围,形成专家治校的良好机制;凝练特色,效益立校,增强办学的软实力;开放办学,科学定位,实现办学的市场化接轨。     

以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发

高职教育应以市场需求为起点,开发对接职业岗位的项目驱动型教材,本文以网络专业《Windowss erver服务器的架设与管理》为例来探讨以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发的思路。     

我国档案专业高等教育发展现状的初步调研

文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案专业高等教育发展情况调研所得数据,从学科建设、师资力量、课程设置以及招生就业等方面阐述了我国档案专业高等教育的发展状况,并且与2008年的调研分析结果进行了比较分析,总结出近三年我国档案专业高等教育的发展特点。     

从＂抢嘴＂谈师生数学课堂的＂参与度＂

学生是学习的主体,教学中要充分发挥学生自身的主体作用,才能更好地调动其学习的积极性和自觉性。可是我们的课堂,老师们常在抱怨,课堂上孩子们一个个无精打采的,一个问题下去举手者寥寥无几,可一下课就淘气地找不到影了。原本该是课堂上的那股机灵劲上哪去了？课堂上要么气氛沉闷,学生很少主动举手,要么和老师“抢嘴”。因此,建立和谐的师生关系,有助于教师积极发挥主导作用,促进学生主动学习。下面就如何在数学教学中改善、建立和谐师生关系说说自己的实践、体会。     

身临其境，感受小学英语故事教学

“故事是儿童的第一大需要”。各个年龄段（尤其是低年级）的孩子都喜欢听故事。因为故事的情节引人入胜,能够引起孩子的注意力;儿童故事里的童话世界令孩子们充满了希望,他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的情感体验,能从故事幽默风趣的言语中得到开心一笑,能从故事的寓意里有所感悟和引发思考,最后使学习英语的兴趣大大增加。爱听故事,爱讲故事是儿童的天性,     

试用期内农民工无证驾车致伤残 能否要求单位赔偿?

编辑同志:我是一名农民工,半年前,我从公司下班骑摩托车回家途中,恰遇李某酒后超速行驶,将来不及避让的我当场撞倒,导致左腿粉碎性骨折。我因之住院143天,虽花去4万余元医疗费用,可仍落下八级伤残。后经交警部门认定,李某负事故的主要责任。当近日我要求工伤保险部门给予工伤待遇时,却被告知公司并未为我缴纳工伤保险费用。而公司以我尚在试用期内,其无需为我办理工伤保险,且我属违法无证驾驶为由,拒绝作出赔偿。请问:公司的理由成立吗?读者:潘少华     

一种非标准孔板气体流量计的实现

针对某气体流量非标准节流装置测量方案,提出一种非标准节流装置特性参数间接检测方法,实现了一种非标准孔板气体流量的测量,并使该方案产品化。提出的非标节流装置特性参数间接检测方法易于工程实现,具有较好的实用价值。     

再论美国第一级专业学位（FPD）的属性和特征

指出目前我国关于美国第一级专业学位（FPD）的研究存在诸如名称翻译不统一、学位类型统计不一致、层次归属存在争议等问题,基于美国教育部对FPD学位的介绍以及美国FPD学位教育的实践,探讨了美国FPD学位的属性和特征,并将其与专业硕士学位、专业博士学位等专业学位类型进行了比较研究。     

基于民俗游戏的学生早期数字思维发展探微

数字思维的形成与发展是早期数学教育重要目标之一。民俗游戏在学生早期教育中扮演重要的启蒙角色,其中一些民俗游戏为生活数学与学校数学的联动过程提供了一个可能的视角。通过一些涉及数知识的民俗游戏中数字思维的表征和拓展时探讨,来阐释民俗游戏对学生早期数字思维的发展具有重要意义。     

推理案例一则

推理与证明是数学的标志性思维方式，也是数学的基本思维过程．《普通高中数学课程标准》在选修系列2中新设了“推理与证明”一章，旨在结合已学过的数学实例和生活中的实例，使学生了解合情推理的含义，能运用归纳和类比等进行简单的推理，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本形式．这一章安排的课时并不多，只有8课时，但切不可因此而忽视其重要的价值．本记录一则推理案例，试图说明在学习和运用数学的过程中，应注意合理运用推理方法，提高数学思维能力．[第一段]