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921.
丁益民 《中学数学研究(江西师大)》2007,(6):35-36
苏教版提出了三种方案来估算曲边梯形的面积,由定积分定义可知,当分割区间不趋于0时,代替曲边梯形的图形面积之和一定与原曲边图形面积具有不等关系,本文试借助这样的不等关系证明一些不等式.1.运用上(下)和证明不等式由定积分几何意义我们易知当被积函数在 相似文献
922.
颜士民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
地理教学中的两大关系,即:自然要素间的相互关系和人与自然要素间的相互关系。 自然各要素是相互影响、相互制约的,从而构成了复杂的自然环境。不同的自然要素所组成的自然环境不同。 人类社会不停地向前发展,人类为了生存的需要,不断地扩大和加深改造与利用地理环境,增强适应地理环境的能力,改变地理环境的面貌。同时,地理环境 相似文献
923.
传统的课程观认为,课程是由专家编定好的静态的文本,是不容更改的,教师的职责是将既定的课程知识准确无误地传递给学生。新一轮国家基础教育课程改革纲要已经出台,这使得我们的教育观念、教育方式、教学行为将发生深刻的变化。新的语文课程标准十分强调课程资源的开发与利用,指出“语文教师应创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。笔者试以《赤壁之战》谈教学尝试。《赤壁之战》是根据古典小说《三国演义》的有关章节改写而成的,它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴,… 相似文献
924.
探讨新开设选修课《西方宗教艺术文化史》课程在开展护理高职多元文化教育中的效果及存在的问题,在总结课程实施过程中进一步研究课程建设和改革,力图在今后护理高职多元文化教育中发挥积极的作用。 相似文献
925.
926.
927.
颜鞠汉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
在中学语文教学中,对于每篇文学作品要抓住主题思想进行分析讲解,这是首要的。景物描写往往是表现作品主题不可缺少的一个部分,因此,分析讲解景物描写也是不可忽视的。恩格斯曾从现实主义创作方法的高度谈到这个问题时指出:“现实主义的意思是除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型性格。”所谓“典型环境”,是指作品中故事发生的社会环境,即人与人、阶级与阶级的关系,也包括典型化的自然环境,如人物活动 相似文献
928.
颜春华 《闽西职业大学学报》2005,7(3):57-59
学生评教是课堂主要方面之一,对教学管理工作具有检测、导向、激励、监督作用.已被大多高等院校纳入学校教学管理中,并在实际的教学过程中发挥着积极的作用.教学特性和学生的认识水平、学习动机及个人好恶等因素影响着学生评教的有效性.分析这些因素,思考相应的改进措施,可以减少学生评教的偏差,推进教学评估工作深层次的运行. 相似文献
929.
“歌诀”.《现代汉语词典》解释为:为了便于记诵,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子.“歌诀法”是语文教学中习见常用的方法.人们常把“歌诀”片面理解为一定要押韵合辙.而把“无韵的整齐句子”排斥在外,这种看法是欠妥的.著名教育家陶行知在育才学校任教时,要求学生培养研究学问的兴趣和养成研究问题的习惯,并把起码的研究方法和步骤编成通俗化的歌诀.如“研究五字诀”:一、集、钻、剖、韧(确定一个课题.多方收集必要的材料,钻进去,分析解剖,坚持不懈);“四把钥匙”:中国语文.外国语文、数学、方法论;“五路探讨”:体验、导师、访友、用书、思考;“八位顾问”:遇事要问何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去、几何.这歌诀不求押韵合辙,同样好记,因为它用序数打头,记住“一四五八”,便可联想起相关的内容.如果硬是要将其改成合辙,那很可能是这样:“一集钻剖韧,四把钥匙跟,五路探讨忙.八位顾问勤”.这样一改是顺口了,但有些故作姿态了.当然,大多数歌诀是押韵合辙的.有不少经验丰富的老师,发动学生,合编歌诀,在教学中发挥了良好的作用. 相似文献
930.
文章详细地介绍了电力集团财务数据如何在企业信息化的整体框架下进行资源整合、共享及优化。重点阐述了电力企业内部各MIS子系统如何实时地共享财务数据和下级公司财务数据如何实时地归并到上级单位进行统一核算。 相似文献