职普协调发展的概念释义、价值澄明与实现路径

推动职普协调发展是完善我国现代职业教育体系的重要举措。深刻理解“协调发展”的丰富内涵,可以从唯物辩证法的角度出发,把握职普关系的“三性”,即矛盾性、整体性与平衡性。在此基础上,从“回归教育本真,推进个体全面发展;缓解学业焦虑,构建良好教育生态;创新教育模式,提振职教发展后劲”三大维度体认职普协调发展的特殊意义,进而精准把握其价值意涵。在推进职普协调发展的道路上,绝非一蹴而就,而是需要借助顶层设计的深化改革、教育实践范式的升级创新、公众舆论的正确引导来实现。     

略谈美术教学中的情境创设

美术课程是一种人文课程,其主要是运用感人的艺术形式和丰富的内容来培养学生的情感精神。在教学中,通过创设情境来增强学生的情感体验,从而提高学生的创造力和实践能力,促进学习动力是十分重要的。     

“生物的变异”教学谈

义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第二章＂生物的遗传和变异＂中,第五节＂生物的变异＂的教学内容是两大点：一是探究一种变异现象;二是人类应用遗传变异原理培育新品种。本节内容需用两个课时来完成,第一课时只能安排＂探究一种变异现象＂这个内容。     

新课标背景下的高中数学教学实践体会

2003年4月颁布的<普通高中数学课程标准(实验)>,是高中数学教学的一次重大改革.在训练学生的理性思维和促进学生个人智力发展的过程中,数学课起到其他学科所无法替代的作用.而且,高中教学教学内客和教学过程在新课标背景下充满活力,在提高高中生的数学素养方面发挥作用.     

高中作文教学需重视三练

作文是高考语文试卷中占分最大的一个题目,作文写得成功与否,在很大程度上决定着语文分数的高低,因而高中作文教学在整个语文教学中有着举足轻重的作用,不可掉以轻心。那么,怎样在平时的作文教学中     

职业学校师资培训存在的问题及对策——对宜兴地区职业学校文化课教师培训现状的思考

师资培训是提高教师整体素质,促进教师专业成长的有效途径,是促进职业教育健康快速发展的重要保障,也是进一步落实课程改革精神,推进课程改革进程,扩大课程改革成果的必由之路。本文主要结合宜兴地区及本校实际,就文化课教师培训的现状、存在问题及如何提高师资培训的实效,作了一些思考和阐述。     

＂组合图形的面积＂教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第75～76页。 教学目标： 1．使学生认识组合图形，能将组合图形转化成基本图形；在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法；通过比较、归纳，选择求组合图形的最优方法。     

多媒体技术在解剖学标本辅导与考试中的应用

近年来多媒体计算机辅助教学已广泛应用于各学科的课堂教学实践中,主要用于配合讲授新课或实验示教等方面,在提高教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用.但多媒体技术能否作为帮助学生复习强化所学内容和检验教学效果(即考试)的一种手段呢?自2000年初以来,解剖教研室结合本专业形态结构内容繁多、名词枯燥难记的特点,在我院率先将多媒体技术应用于解剖标本辅导与考试中,并收到较好效果.     

师范英语本科翻译教学:问题、内容与对策

文章分析了新世纪的人才培养目标、教学大纲、教学对象以及本科翻译教学的客观规律,在此基础上尝试性地提出了针对师范英语专业本科生的笔译课教学内容的编选策略。