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作为一名教师,成为学者型、专家型、科研型的教师一直是我的渴求和向往。但是,在工作中该作何努力,才能够去实现呢?教师专业化发展之路又在哪里呢?这也是我多年来苦苦探求的。“让老师在问题解决中快乐成长”!《山东教育》杂志上刊登的济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验的报道,犹如醍醐灌顶,给了我一种“众里寻他千百度”的感觉。“‘问题是数学的心脏’。问题与问题解决是数学教学和数学教学改革的关键。引导学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题,以及把问题解决的方法与结果应用于后继的学习或现实生活中,一直是… 相似文献
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人能在过去认识的基础上,去构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。"本文从四个方面谈了对小学生丰富想象力的培养。 相似文献
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[目的/意义] 信息时代对新老"图书馆五定律"关系进行系统思考和研究,具有较强的理论价值和实践指导意义。[方法/过程] 利用文献调研法和比较分析法,在两个定律基本内容解析的基础之上对两者的关系进行系统研究。[结果/结论] 两者具有继承与发展的关系。新五定律继承了老五定律的基本原则和指导思想:开放性和平等性原则、读者第一、服务至上和坚守知识传播思想;新五定律引入新的信息技术,赋予了旧五律新的内涵与外延。 相似文献
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在当今这个倡导“全球化”的时代,国际交往日益频繁,英语演讲的能力愈来愈显示出其重要性。英语演讲能否取得成功由诸多因素决定,而能否运用正确的语调传情达意是一个重要因素。本文着重从句调、重音、停顿、语速四个方面分析了语调在英语演讲中的作用,探讨了如何正确把握英语演讲中的语调。文章认为,英语演讲者既不能语调平淡单调,又不能一味追求语调变化,而应该从演讲的内容语境出发,自如运用升降句调,恰如其分地安排语句重音,自然表现句间的停连,语速快慢有致,从而生动有效地表达出丰富多彩的演说情感和令人难忘的演讲内容。 相似文献
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词汇习得是二语习得的关键,而词汇类联接习得又是词汇习得的关键.因此,词汇类联接的习得也就成了教授二语词汇的重要课题.从认知角度剖析词汇与其类联接之间的本质关系,结果发现词汇与它的类联接之间的关系不是任意的,而是由词的意义决定的.并进一步研究发现,当一个词与另外一个词的某一义项相同或相近时,它们此时的类联接基本相同.从而在词汇教学中可以有效地激活学生的已有知识,促进学生对外语新词汇的习得速度,并有效促进和巩固学生对词汇类联接的记忆能力和新词运用能力. 相似文献
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本研究基于认知和情感角度建立挑战型组织公民行为(COCB)产生的双路径整合模型,揭示重要的组织氛围感知(组织支持感和公平感)通过员工承诺(组织规范承诺和主管情感承诺)对其COCB产生影响的复杂机制,并探索个体特质(他人取向和自我效能)的交互调节作用。通过对312位员工的问卷调查,应用逐步回归分析和结构方程模型发现:(1)组织公平感通过影响员工组织规范承诺,组织支持感通过影响员工主管情感承诺促进其产生COCB;(2)组织规范承诺通过主管情感承诺对COCB产生影响;(3)他人取向与自我效能的交互项调节主管情感承诺与COCB之间关系。 相似文献
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颜静 《胜利油田师范专科学校学报》2014,(1):64-66
“图形设计”课程教学改革的关键在于转变教学观念,在特定元素的视觉想象训练过程中写生训练、变异创作训练、学生自我评价以及教师讲评四个教学阶段缺一不可。这四个阶段是艺术设计的基本学习程序,只有让学生真正理解了设计的基本法则和思维方式,掌握了基本原理,才能在任何艺术设计专业,针对任何具体设计变通活用。 相似文献