首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   43篇
  免费   0篇
教育   31篇
科学研究   11篇
信息传播   1篇
  2022年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   5篇
  2013年   1篇
  2012年   4篇
  2011年   8篇
  2010年   4篇
  2009年   1篇
  2008年   3篇
  2007年   4篇
  2006年   4篇
  2005年   1篇
  2004年   3篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有43条查询结果,搜索用时 6 毫秒
31.
作为一名教师,成为学者型、专家型、科研型的教师一直是我的渴求和向往。但是,在工作中该作何努力,才能够去实现呢?教师专业化发展之路又在哪里呢?这也是我多年来苦苦探求的。“让老师在问题解决中快乐成长”!《山东教育》杂志上刊登的济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验的报道,犹如醍醐灌顶,给了我一种“众里寻他千百度”的感觉。“‘问题是数学的心脏’。问题与问题解决是数学教学和数学教学改革的关键。引导学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题,以及把问题解决的方法与结果应用于后继的学习或现实生活中,一直是…  相似文献   
32.
黄君耀  吉福君  颜静 《大众科技》2006,(1):191-191,190
国家西部开发战略实施,给西部社会经济发展创造了新的机遇。而新的环境和条件要求我们转变传统思路,重新认识西部开发的优势和重点产业,实施正确的产业政策。世界经济发展趋势和东部沿海地区发展经验都证明,科学技术是第一生产力,西部发展必须走依靠科学技术的道路,大力开发高新技术产业,是促进西部经济腾飞的一条崭新道路。西部经济的发展,将进一步缩小东部与西部的差距,从而构建社会主义和谐社会提供有力保障。  相似文献   
33.
34.
人能在过去认识的基础上,去构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。"本文从四个方面谈了对小学生丰富想象力的培养。  相似文献   
35.
[目的/意义] 信息时代对新老"图书馆五定律"关系进行系统思考和研究,具有较强的理论价值和实践指导意义。[方法/过程] 利用文献调研法和比较分析法,在两个定律基本内容解析的基础之上对两者的关系进行系统研究。[结果/结论] 两者具有继承与发展的关系。新五定律继承了老五定律的基本原则和指导思想:开放性和平等性原则、读者第一、服务至上和坚守知识传播思想;新五定律引入新的信息技术,赋予了旧五律新的内涵与外延。  相似文献   
36.
在当今这个倡导“全球化”的时代,国际交往日益频繁,英语演讲的能力愈来愈显示出其重要性。英语演讲能否取得成功由诸多因素决定,而能否运用正确的语调传情达意是一个重要因素。本文着重从句调、重音、停顿、语速四个方面分析了语调在英语演讲中的作用,探讨了如何正确把握英语演讲中的语调。文章认为,英语演讲者既不能语调平淡单调,又不能一味追求语调变化,而应该从演讲的内容语境出发,自如运用升降句调,恰如其分地安排语句重音,自然表现句间的停连,语速快慢有致,从而生动有效地表达出丰富多彩的演说情感和令人难忘的演讲内容。  相似文献   
37.
词汇习得是二语习得的关键,而词汇类联接习得又是词汇习得的关键.因此,词汇类联接的习得也就成了教授二语词汇的重要课题.从认知角度剖析词汇与其类联接之间的本质关系,结果发现词汇与它的类联接之间的关系不是任意的,而是由词的意义决定的.并进一步研究发现,当一个词与另外一个词的某一义项相同或相近时,它们此时的类联接基本相同.从而在词汇教学中可以有效地激活学生的已有知识,促进学生对外语新词汇的习得速度,并有效促进和巩固学生对词汇类联接的记忆能力和新词运用能力.  相似文献   
38.
颜静  樊耘  张旭 《预测》2015,(3):14-20
本研究基于认知和情感角度建立挑战型组织公民行为(COCB)产生的双路径整合模型,揭示重要的组织氛围感知(组织支持感和公平感)通过员工承诺(组织规范承诺和主管情感承诺)对其COCB产生影响的复杂机制,并探索个体特质(他人取向和自我效能)的交互调节作用。通过对312位员工的问卷调查,应用逐步回归分析和结构方程模型发现:(1)组织公平感通过影响员工组织规范承诺,组织支持感通过影响员工主管情感承诺促进其产生COCB;(2)组织规范承诺通过主管情感承诺对COCB产生影响;(3)他人取向与自我效能的交互项调节主管情感承诺与COCB之间关系。  相似文献   
39.
“图形设计”课程教学改革的关键在于转变教学观念,在特定元素的视觉想象训练过程中写生训练、变异创作训练、学生自我评价以及教师讲评四个教学阶段缺一不可。这四个阶段是艺术设计的基本学习程序,只有让学生真正理解了设计的基本法则和思维方式,掌握了基本原理,才能在任何艺术设计专业,针对任何具体设计变通活用。  相似文献   
40.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号