化学探究教学中培养＂猜想与假设＂能力的实践探讨

“猜想与假设”能力是指在科学探究活动中,人们运用直觉、类比、归纳、演绎、分类、想象等思维方法,提出对问题的比较合理的猜想与假设的能力。它是一种重要的科学思维能力,是探究式学习的核心要素。在探究教学中培养和提高学生的“猜想与假设”能力,能充分发挥学生学习的主体性,有利于激发学生的学习兴趣,     

班主任，三者合一的老师——浅谈班主任与学生家长的关系

我们知道,在教育过程中,教师必须处理好教师与学生的关系、教师与教师的关系、教师与学校管理者的关系、教师与学生家长的关系。班主任,一个班级的直接管理者,正确处理教师与学生家长的关系显得尤为重要。     

网络新闻中的政治与民生(上)

本文节选自国家重大社科委托项目网络社会的传播与控制成果《中国网络社会调查报告》。该项目主要基于定量视角,运用计算机辅助电话访问系统(Computer-Assisted Telephone Interviewing)进行数据收集,通过集群抽样法在上海、北京、广州、济南、武汉、沈阳、西安、昆明、兰州、重庆十大城市访问了2011户家庭,平均从每个城市获得约200个样本进行问卷调查。本文关注的核心问题是:中国城市居民如何接受网络新闻,网络新闻中的政治与民生议题在不同社会阶层中所受的关注度有何不同,网络新闻生产与管理应该如何促进社会发展。     

他们为什么会冷漠？

德国心理学家格林曼特曾做了一个著名的“电梯实验”．他让自己的一名学生扮演“患病者”乘坐电梯．当电梯里只有2个人（“患病者”和一名同乘者）时．“患病者”晕倒后．那个唯一的旁观者通常会立即上前施助;     

桥梁裂缝在道桥工程中的影响

本人结合多年参与公路桥梁现场施工工作实践,对部分桥梁在建设过程中常见的一些裂缝类型进行归类总结,通过查找原因分析问题,才能让我们真正地了解各种裂缝的引发成因,进而制订防范措施,达到预防布控之目的。     

浅谈教师的课堂教学魅力

新时期的课堂上,作为“导演”的教师,欲“导”好每一节课,就要富有极大的魅力才能胜任工作.这种极大的魅力具体表现在渊博的知识、外在的气质、强大的场力等方面.     

面向可持续发展的水利规划理论与实践

可持续发展是目前社会经济协调发展的基本知道思想,对于水利规划与管理也提出了新的内容和要求.本文以可持续发展为指导对水利工程管理和规划提出了新的世纪要求,探讨了在可持续发展战略基础上实现水利工程规划与设计的新思路.     

再创辉煌

今年8月初的“凉都杯”未能延续前6年的好运,终于与名次擦肩而过,但凉都作为我桥牌“风水宝地”的感觉却丝毫没有动摇过,明年我依然会回来找寻我的梦。经过半个多月的郁闷之后,8月中旬在上海全国金融系统乙级赛中以第二名的资格升级成功,算是抚慰我受伤心灵的一剂良药,让我对桥牌又恢复了以往的自信。年轻时“壮志凌云,舍我其谁”的气势似乎又回来了,带着这种摩拳擦掌、跃跃欲试的状态,我走进了9月中旬四川绵阳全国俱乐部赛的赛场。     

壮大我们的联赛

中超二次转会期,引援最大牌的当属切尔西魔兽德罗巴,其次是多特蒙德射手巴里奥斯、巴萨铁腰凯塔、布莱克本神锋雅库布、塞维利亚高中锋卡努特,除了这些绝对大牌,还有一些诸如格隆、莫雷诺等一些实力派,今年的二次转会创造了历史,是引援质量最高的一个赛季,同时也是中超历史上大牌云集的时代。有了这些实力派球员的加盟,加上银狐里皮、巴西名帅法里亚斯、哥斯达黎加功勋教头吉马良斯等这些著名教头,今年的中超看点多多,许多球队都在考虑用谁来防守魔兽,许多球迷都在期待恒大意大利式的防守链。是啊,只有我们的联赛     

多维度巧设听课评价表 促进听评课的务实有效

听评课作为教学研究的有效手段,已经成为教师日常教学活动中不可或缺的教研活动。在大力推进新课改的今天,开展听评课活动、听评课研究,由此解决体育课程改革中存在的问题显得尤为重要。从表面上看,听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习,听课比上课轻松,其实,听课教师要学习开课教师的课堂设计、处理分析教材的能力、驾驭课堂的教学方法,领悟其教学理念,需要高度集中注意力,抱着虚心学习的心态,以原有的教育思想和教学经验为基础,多维度地参与听课活动,才能使听课者有所思且有所得。