《良友》画报创始人伍联德的办报思想

《良友》画报的创办、发展乃至扬名海内外,离不开画报创办者伍联德坚持不懈的努力,尤其是其办报思想、经营观念以及价值观,都直接影响和塑造着这份“良友遍天下”的画报的内在品质。普及文化的办报宗旨、追求创新的办报理念、开启民智的教育主张、宣传抗战的爱国精神,可谓是对伍联德办报思想的最好概括。     

多模态口译教学模式的构建

多模态教学可以通过多种方式调动学生学习积极性,弥补传统口译教学模式的不足。将多模态教学法应用于口译课堂教学,有利于提高学生学习兴趣及学习效率。研究以建构主义中的支架教学法为理论基础,在其框架下运用文献调查法及问卷调查等研究方法探究了目前口译课堂的教学模式以及在口译课堂上运用多模态方式进行教学设计的方式。     

影响幼儿自信心形成的诸因素

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计.它是自我意识的重要组成部分.幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期.原来一切以生理需要为基础,仅仅停留于对自己的躯体、衣着、家庭关系和自己所有物的自我意识,逐步扩展与转化为对自己的主张、力量、地位、责任、义务等的自我意识,即按社会要求为依据的自我意识.     

信息技术第一课的教学设想

<正>这节课是学生进入高中的第一次信息技术课,要实现将一批新入学的高中学生领进信息技术大门的目的有一定的难度,不仅要完成自身课程要求的学习目标还有他的特殊性,就是要能初步培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让学生全面了解高中的任务,今后要学习的内容,明了这两年的学习线索,做到心中有数。     

一千零一个愿望

由于我天生视力残疾,父母都在城里上班,所以我很小就被送到乡下奶奶家.奶奶总是用无尽的爱关心着我.不管我要买什么,奶奶总是想尽办法满足我.看到我脸上不高兴时,她总是仔细询问、耐心开导.别人看她那么宠我,就劝她别惯坏孩子,她总是说:"我这孙女,已经和别人不一样了,我不想再让她受什么委屈,凡事能满足的,我一定尽力."     

留学背景对“五四”知识分子的影响——从北大“讲义费风波”说起

<正>一、平地忽起波澜——"讲义费风波"所谓"讲义费风波",指的是1922年10月由部分北京大学学生拒绝缴纳讲义费所引发的风波。此时,距离轰轰烈烈的"五四运动"已过去了三年多的时     

建构主义对物理教学的启示

革新传统教学观念,促成主动、开放、高效的教学,这是当代教学改革关注的核心问题。建构主义理论正是为改变这一状况所取得的主要理论研究成果。 1建构主义的学习观和教学观 建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会背景下,借助其它人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。学习不单是知识由外到内的转移和传递,而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程。建构是对新知识意义的建构,同进又包含对原有经验的改造和重组。     

从一成不变到灵活多变——浅谈利用变式教学,提高学生逆向思维能力

正教师的智慧渗透在其灵活多变的教学方法中.一堂生动、有趣、充满艺术力和感染力的课,可以使学生受益终身.灵活多变的教学设计会使课堂充满生机,妙趣横生,且可以有效提高学生的思维能力,使学生的思维能力得到升华.笔者在进行(北师大版)七年级数学第七章内容(可能性)总复习时,遇到了一道有趣