论大概念视域下的教学目标研制

大概念是素养目标的内核,是教师在知识教学中落实学生素养发展的重要抓手。大概念教学的目标设计必须紧紧围绕学科大概念,指向学生核心素养的发展。然而,当前的大概念教学目标研制比较粗放,具体表现在教学目标无关大概念,漠视知识结构,游离课程标准,难以开展评价。教学目标的研制必须以大概念统领各学科教学目标,紧紧围绕大概念,通过大概念,进而建构大概念。     

建设地方电力特色的绿色智能配电网

本文从介绍陕西地方电网的特点出发,分析了建设陕西地方智能配电网的必要性,阐明了建设智能配电网的目标,指出建设陕西地电特色的智能配电网首先应密切联系陕西地方电网的特点,坚持实用性和适宜性原则,以有效消纳新能源为中心,开展电网规划愿景化、电网运行管理数字化、客户服务互动化、新能源接入微网化等核心业务建设．增强电网对新能源的消纳能力、远程监控能力、与客户双向互动及需求侧管理的能力、智能决策能力最后描述了建设陕西地点特色智能配电网所面临的挑战。     

"举重若轻"与"举轻若重"--关于平面媒体财经新闻的思考

从媒体竞争的市场和读者定位看,财经报道在综合类平面媒体中占有越来越重要的位置。在政治新闻、财经新闻、娱乐新闻以及社会新闻等媒体关注的一般性报道中,平面媒体竞争优势的题材取向,除政治新闻外,财经新闻应该占据最突出的位置,应该成为最有影响力的新闻板块之一。要充分发     

伦理关系视域下教学冲突的产生及其应对

教学冲突不是教师可以有效规避的教学问题,而是教学过程中的确定性组成部分.教学冲突是教师与冲突各方在对教学的价值认识上存在偏颇或在角色期待上不符合既定的标准而导致的相互对抗,教师与学生、教师与同事以及教师与家长之间的冲突是其主要的表现形式.教学冲突既有现实的危害性,也蕴含一定的教育价值.教学冲突妨碍教学的正常开展,但冲突...     

文人那些事儿——读莫斯历史文化新著《凭什么心忧天下》

任何有文字记载的历史都是文人在记事时经过选择、分析、理解甚至重组的产物，而文化也因其历时性呈现出不可复制的魅力。历史长河中俯拾皆是的文化名人、思想成果、族群记忆的聚合之处，便是历史与文化最动人的节点。批判和审视我们置身其中的历史文化传统，在撷英咀华的过程中得以重塑当下文化的精神谱系，是《凭什么心忧天下——文人江湖十六拍》这部文集努力要达到的目的。     

网络写作展示全民文化新姿态

目前,中国网民接近4亿人口,在线阅读人群和宽带拥有量均占世界第一位。文学领域也因此经历了一场重大变革,特别是2004年博客出现之后,网络写作已经成为中国人的日常生活内容。在网上发表过作品的人数无法确切统计,仅全国文学网站签约作者的人数就已突破百万,5000万读者通过网络、手机和手持阅读器阅读文学作品,文学网站的日浏览总量超过6亿人次,日更新字数突破2亿字节。值得重视的是,民众对文学的关注程度不亚于影视及其他艺术门类,其广泛性超越上世纪80年代文学黄金时代。     

电子媒介时代的视觉狂欢

电影、电视、电脑及Internet的相继问世和蓬勃发展,已日益将人类推进到一个视觉文化时代。现代文化产业从某种程度已经日益演化为视觉产业。视觉媒介数量激增,视觉符号被大批量的生产出来,视觉效果和质量不断提高,视觉文化已取代语言文字成为占主导地位的文化现象,并且无孔不入地渗透到社会生活的方方面面。本文拟从社会文化心理的     

丑树

老子和他的门徒经过一片森林,看见几百个木匠在那里伐木,他们正在造一座大宫殿。整个森林几乎都被砍光了,但是只有一棵树屹立在那里。老子让他的门徒去问,为什么整个森林都被砍光了,唯独这棵树被留下来。     

Positive temperature coefficient of resistivity effects of semiconducting （Bi（1/2）Na（1/2））TiO3-CaTiO3-BaTiO3 ceramics sintered in air atmosphere

Y^3＋-doped （Bi 1/2 Na 1/2） TiO 3-CaTiO 3-BaTiO 3 （BNCBT） positive temperature coefficient of resistivity （PTCR） ceramics sintered in air atmosphere were investigated in this study. （Bi 1/2 Na 1/2） TiO 3 （BNT） component can remarkably increase the onset temperature T c of PTCR ceramics with the expense of the resistivity R 25 increase. CaTiO 3 （9–27 mol%） component can decrease the resistivity, and adjust the effects of BNT phase on the T c point. For the sample containing 3 mol% CaTiO 3 , T c raises from 122 ℃ to 153 ℃ when only 0.6 mol% BNT added, while for the ones with higher CaTiO 3 content （9–27 mol%）, T c is only increased by a rate of 8–9℃/1.0 mol% BNT. The effects of BNT and CaTiO 3 components on R25/Rmin （negative temperature coefficient effect） are also discussed.