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马建平 《第二课堂(小学)》2005,(9)
例写出下面等式右边空白处的数,使等式能够成立:0.6+0.06+0.006+…:2002÷____。(第一届小学"希望杯"全国数学邀请赛)分析与解答因为0.6+0.06+0.006+…=0.6=2/3,所以空白处为:2002÷2/3=3003。此题我们把循环小数0.6改写成分数,使我们顺利解答。但如果我们把此题改成0.9+0.09+0.009+…=2002÷____,请问将如何解答?相信不少同学 相似文献
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小学生由于年龄小。思维容易受表面现象的迷惑而不能看清数学问题的本质。很多时候,尤其是一些简单题目,学生自己说弄懂了,其实未必。此时,教师要有意识地拓一拓、联一联,由浅入深,让学生看到简单背后隐藏的不简单。这样有一个好处,因为是从简单的题目人手,起点低,学生容易理解,但随着问题稍做改变,又能形成强烈的认知冲突和求知欲,所... 相似文献
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惠普对员工的上班时间实行弹性管理。如果员工有私事,一般可以优先处理。员工可以以家中暖气试水为由晚到半天,甚至一天都不上班。员工如果加班,可以享用免费晚餐,可以乘出租车回家,费用由公司报销。 相似文献
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