我国跨区域联合办赛的生成动因、运行机制、治理困境与优化路径

为推动我国跨区域联合办赛高效运行与高质量发展,运用文献资料法和实地调查法对其生成动因、运行机制、治理困境与优化路径进行研究。跨区域联合办赛既是体育赛事高效运行与高质量发展的内在诉求,也是深入推进区域一体化发展的关键举措。构建以利益共生与价值共存为命运融合理念,以政府、市场与社会多元主体参与为驱动,以资源互通与要素共享为纽带的运行机制,可实现跨区域联合办赛高效运行。现阶段主要存在治理动力分散、治理效应可持续乏力和治理主体权责模糊而导致治理失效的困境。由此提出：协同治理,破解跨区域联合办赛的治理困境;合理分工,提升跨区域联合办赛的治理效率;责权划分,明晰多元主体协同治理责权边界等优化路径。     

加强乡镇内部审计 服务社会主义新农村建设

乡镇内部审计部门如何服务于新农村建设,是一个新课题。因此,本文认为乡镇内部审计应从将树立为新农村建设服务理念贯穿于乡镇内部审计工作中,构建多方位的乡镇内部审计方式,围绕重点,展开审计内容,内容结合实际,突出有所为有所不为的方针几方面着手,紧紧围绕＂务实创新,加快转型,以民为本,服务大局＂的审计目标,创新审计方法。     

寻求人课的圆融——教师教学风格形成的自我探索

本文对人课圆融进行探索,指出语文教学应采用生动规律的语言,使语文自然展现,同时语文教学还应该建立师生间宽容活泼的关系,使得心灵的和畅自如。通过这些探索让教师和孩子一起享受课堂学习的快乐。     

做教师精神家园的领航者

每当新学期开始,心灵的湖面总会荡起朵朵浪花。曾经的彷徨、曾经的追寻、曾经的喜悦,一起跃动着涌上心头。望着办公室墙壁上＂河北省中小学生信息技术实践与创新先进单位＂、＂邯郸市文明单位＂、＂邯郸市绿色学校＂等一块块荣誉牌匾,我在欣慰的同时,更多的是对当校长的感悟。     

班主任家访应注意的问题

家访在班级管理和教育教学中的作用已被越来越多的人认可和重视,结合自己近20年的班主任工作经验,就班主任家访应注意的问题浅谈如下: 搞好家访、做好家校沟通是完成教育教学任务、培养合格人才的前提和基础,只有家校达成共识,教育培养的方向和目标一致,学生才能健康和谐的成长和发展.记得刚参加工作时把全部心思都放在教育教学上,对学生要求非常严格,严厉批评、限期整改、写检查等方式经常运用,但有的学生还是错误照犯,错事照做,"屡教不改"用在他们身上最合适不过了.     

E时代大学生思想政治教育管理模式探析

当今时代是一个超越时空、资源共享的E时代。成长在E时代的大学生个性张扬、与时俱进,渴望他人关注,他们对思想政治教育提出了平等性、双向性、现实性和即时性的新要求。结合学生的特点要求,初步构建E时代思想政治教育管理新模式,提出开展大学生思想政治教育管理过程中要注重共情、注重互动、注重细节、注重累进,以交往实践为基础,在主体间的共同参与、理解、交流中逐步实现主体价值认同。     

论数字资源整合的方法与技术基础

数字资源整合在数字图书馆建设领域的迅速发展不仅有深刻的实践动因,也有深厚的方法和技术的支撑。哲学方法、系统论方法和知识组织方法是数字资源整合的重要方法基础。支持知识整合的主要技术包括知识表示、知识获取、知识推理和知识共享等。     

思想政治工作要抓住“五心”

在社会主义市场经济新形势下，一些职工受“拜金主义”等不健康思想的影响，往往容易因一些物质利益或个人的欲望得不到满足而产生消极情绪，使工作受到不应有的影响。因此，研究适应社会主义市场经济条件下开展有效思想政治工作的途径，具有十分重要的意义。笔者认为，市场经济条件下企业思想政治工作应做到“五心”。     

论实现绩效管理与目标管理的良性互动

在目标管理工作大力推进的同时,制订绩效考评的标准与方法,形成具有目标导向绩效催化效应的动态管理体。