CAI在小学英语课堂教学中的运用

CAI(Computer Assistant Instruction),即计算机辅助教学,是现代教育技术中最先进的教学手段。它运用多媒体技术,具有集图形、图像、声音、动画、文字为一体的信息处理的功能。CAI技术使教学内容生动形象、趣味盎然、引人入胜。笔者在小学英语教学中,坚持制作CAI课件,获益匪浅,现以《牛津小学英语3A》为例,将我的体会作一简单的介绍,以供大家探讨。     

浅谈建筑施工现场火灾隐患及防范对策

建筑工地是一个多工种密集型立体交叉混合作业的施工场地,尤其在工程施工的高峰期间,明火作业多,作业工种多,施工方法又各有不同,因而就出现不同的火灾隐患,如果疏于管理,极容易引发工地火灾.     

老旧小区更新改造及物业管理机制创新研究

做好老旧小区更新改造,是构建城市基层治理体系的重要工作.老旧小区设备设施老化,居住环境差,普遍缺乏长效的管理机制,是当前城市社区治理工作的短板.在基层政府主导下,通过居民、产权单位、物业企业和政府的多元参与,破解老旧小区物业管理难题,有助于为居民打造一个安全、舒适的居住环境.     

微型幽默

英国民族是一个喜欢和追求幽默的民族。他们不仅常常对生活中的各种现象开玩笑，而且也喜欢就英语语言本身开玩笑，而这样的笑话谜语对我们英语学习者来说也大有帮助。     

基于能力和素质培养的高职英语项目化教学设计研究

本文阐述基于能力和素质培养的项目化学习的特点和实现步骤,提出基于项目的高职英语教学设计理念,探讨教学设计过程及其评价方式,并提供案例说明了具体的操作方式.     

激励机制在高职院校管理中的应用现状及问题分析

在中国经济飞速发展的背景下,我国高等教育也取得了突飞猛进的发展。高职高专院校作为高等教育的一个支撑部分,其作用日益凸显。如何提高其竞争力,特别是针对其自身的特点建立一套行之有效的激励机制,实现高职院校管理中的各种资源的有效配置称为一个迫切需要解决的问题。本文通过对激励的概述和简要分析现阶段我国高职院校管理中有关激励机制的现状及存在的问题的基础上,探讨高职院校管理中如何实现激励机制的有效使用,从而提出相应的对策及思考。     

试析终身教育以人为本的教育理念

以人为本是终身教育的理论基点和精神内核.它主要表现为学习的目的是为了人自身的完善和学习的过程是学生积极、主动的探寻过程这两个方面.由于其现实的、和谐的人生观,终身教育以人为本的教育理念具有一定的现实性和预先性,体现了世界教育发展的历史趋势和客观规律,这一点被西方发达国家终身教育发展的实践所证明.我国的终身教育发展存在着功利性缺陷,要建立真正的终身教育体系,就必须对终身教育以人为本的教育理念进行深刻的认识和把握,以明确前进的方向.     

小学数学教学中应重视创新意识的培养

在小学数学教学中，应重视培养学生的创新意识，但小学生缺乏生活经验，其种种创造性表现往往与错误、不足、顽皮、任性等相联系。教师也常常会产生错觉，不自觉地压抑甚至扼杀学生的创新意识萌芽。这就要求我们要进一步优化课堂教学结改革教育教学方法，摆正教师主导作用与学生主位的关系；     

教育资源配置方式的供给特点及其应然选择

教育资源配置方式的供给特点及其应然选择@马晓燕~~~~~~