如何有效处理课堂生成问题

课堂教学是教师引导学生凭借教材而实施的一种教与学的活动。在这一系列活动中,关注课堂生成是实现精彩课堂的有效手段之一,也是以教师为主导、学生为主体的教学原则的具体体现。现以小学语文《竹乡之歌》一课为例,谈一谈对课堂生成如何进行     

巧妙机智地处理每一件小事

在班主任工作中,总是有很多很难处理的事情,这些事情如果处理得不好、不妥当,不但不能取得好的效果,还会影响班级的管理和师生的关系。那么,我们该怎么做呢？     

手到、口到、心到让小学生写好字

写字作为一项重要的语文基本功,对提高学生的文化素养起着重要作用,培养学生从小练就一手好字,将会使其终身受益。对于学生写字习惯的培养,《语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”小学低年级是培养学生形成良好写字习惯的关键期,教师要有意识地培养学生良好的写字态度,将其融入学生其他各方面的学习以及生活中去。     

信息技术在课堂教学中的作用

教学通常是在课堂中进行的,如果课堂教学单调枯燥,那么课堂教学就会使学生被动接受知识,师生间就会缺少双向沟通,就很难激发学生的学习兴趣。而以多媒体为代表的现代信息技术能模拟事物,使事物更为形象,     

大叶黄杨两年快速成苗栽培法

大叶黄杨是我国各地园林栽培中极为普遍的绿化树种之一,尤其是环境日趋得以重视的今天,大叶黄杨苗木的需求量越来越大。因此,缩短育苗周期,快速成苗是供苗单位的迫切任务。通过选择适宜的扦插时期,合理的肥水、修剪、整形等栽培管理,在两年内能成苗出圃,比传统的育苗方法提前了半年至一年半时间。     

浅谈如何在课堂教学中提高学生的作文水平

学生作文水平的提高可通过各种途径实现,而语文课堂教学则是提高学生作文水平的一条主要的途径,在语文教学中,教师可通过课内阅读教学向学生渗透写作方法;通过课外阅读教学教给学生积累素材的方法;以课内讲读课文为范本,引导学生仿写,使每一节语文课都成为学生提高作文水平的扶梯。     

微生物学课程教学改革探讨

微生物学是生物学专业学生必修的专业基础课程,既是生命科学理论研究的核心,又是一门应用性极强的学科。从培养实用型生物技术专业人才出发,对微生物学课程教学的改革进行探讨。     

科研单位人力资源开发管理

加强企业内部人才的培养根据企业发展的需要，制订企业培养人才的实施计划。要注意科研人员的学习力，即科研人员的学习动力、学习毅力和学习能力，创建学习型企业。培养广大职工的学习力，使企业形成一种尊重知识、尊重人才的良好氛围．有利于人才的健康成长。企业要发展、要竞争，始终离不开创新、而创新则要靠人去学习、去发现、去动脑、去创造。     

英语教学如何有效培养学生的语感

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用．是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自干语言实践,指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性。游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语。就应该具备良好的语感。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？