中美大学图书馆学科馆员的比较分析

文章通过对中美部分大学图书馆学科馆员现状的调研,从学科馆员的数量、素质、管理方式、服务方式、主要工作职责入手进行比较分析,同时提出中国大学图书馆完善学科馆员制度的相关措施.     

小学数学教学中的德育渗透

德育在现代教育体系中存在于各个教学科目及教学内容中,教师利用全面化教育策略提升学生综合素质水平.在小学数学教学中体现德育渗透观可以通过多种方式进行设计,结合丰富的教学内容、科学的教学方法等角度渗透德育元素,全面激发学生数学学习兴趣的同时,促进发展学生综合素质水平.随着小学数学新课程改革的进一步渗透,教师不仅要提高小学生...     

高职图书馆信息资源建设面临的主要问题与对策

高职图书馆在经费瓶颈的制约下,应该充分挖掘现有信息资源本身的潜力,加强网上免费资源、试用数据库等的充分利用,进一步开展馆际间、馆社间的信息资源的共建与共享,增进网上文献传递系统的利用等,乃是克服经费瓶颈制约,解决高职图书馆信息资源建设所面临问题的主要途径,同时,全方位向师生员工、科技工作者提供良好的信息服务.     

高职学生职业能力培养的研究与实践

良好的职业能力是学生就业的基础,高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力。本文结合高职办学实际,阐述了高职学生应具备的职业能力,包括基本职业能力、综合职业能力和优良的思想品德素质,并从生产实践、实习、实验、课程设置等方面分析提高学生职业能力的途径。     

语文教学中非智力因素的培养

一般说来,学习好,有成就的人,智力和非智力因素往往是协同发展、完美结合的,具有一致性。但是,这种一致性不是绝对的、自发的。智力水平高,而非智力水平不高的人,易于无为;智力水平一般,非智力因素好的人,也能有所作为。可以说,非智力因素对一个人的学业成就往往起决定作用。“终生努力便天才”,很多人靠非智力因素的优势,促进了智力发展,做出了卓越的贡献。要培养非智力因素,必须着力培养学习动机、兴趣、情感、意志和性格。学习动机是非智力因素的核心。它往往表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,是学习的一种内部动力,也是一种学习的需…     

大学生教育管理中情感因素的培养与利用

在大学生管理教育中,情感因素是决定教育效果的重要因素。教师要从＂爱学生＂角度出发有意识地培养和建立良好的师生情感;教师个人的综合素质在其中起着重要作用;良好的师生关系建立之后,教师要善于利用其并开展工作。     

氨苄西林钠/舒巴坦钠含量的高效液相色谱法测定

目的:建立了高效液相色谱法测定氨苄西林钠/舒巴坦钠的分析方法.方法:采用高效液相色谱法测定氨苄西林钠/舒巴坦钠含量.结果:氨苄西林钠/舒巴坦钠在60mg/L～600mg/L范围内线形良好(r=0.9999),平均回收率(99.9％) RSD为0.48％.结论:用外标法以峰面积计算确定了氨苄西林钠/舒巴坦钠含量,该方法简便,重现性好,专属性强.     

电子文件归档管理的探索

围绕电子文件的特点和功能 ,研究确保电子文件原始性、真实性的对策 ,对电子文件的归档管理进行探讨     

入境激情明理——中学语文古诗意境教学之我见

中学语文的古诗意境教学应强调它的整体性，应从入境，激情，明理三个方面入手，从而取得好的教学效果。