大开放背景下的江西产业人才队伍建设研究

江西产业人才队伍建设的主要问题是人才竞争力偏低,人才产业结构不合理,高层次、高技能的领军人才短缺,统一开放的人才市场尚未形成,市场机制未充分发挥作用。江西产业人才队伍建设的对策是加强政府对人才的宏观调控,集中力量加大人才资源能力建设,调整全省人才队伍结构,改善人才环境,进一步发挥人才的作用,加大人才稳定与引进力度。     

主题教学在小学英语教学中的应用

主题教学指的是教师以文章主要思想为核心,有计划地进行教学的形式.英语教材中的每个单元就是一个主题,为了更好地提高学生的学习效率,教师可以根据教材中的主题内容,采用背景引入、情境创设、课堂讨论等形式,增强学生的跨文化意识,提高学生的语言能力与理解能力,促进师生之间良好关系的形成.     

表现性评价在IB MYP地理教学中的运用——以“河流的开发和治理”为例

与传统的纸笔测验不同,表现性评价的基本特征是给学习者提供一个来自真实生活的复杂情境,鼓励学生运用所学的知识、技能和态度来解决现实问题。在运用表现性评价时,教师要遵循“确定聚焦大概念的三维评价目标—设计基于真实情境的表现性评价任务—制订评价理解水平的量规”的一般步骤。文章以“河流的开发和治理”为例,探讨表现性评价在IB MYP地理教学中的运用。     

论区块链证券结算的选择及制度展开

在传统证券结算体制中,安全、效率和成本难以兼得,结算垄断阻碍了技术创新,这些顽疾限制了证券结算的发展。区块链技术与证券结算相匹配,恰好能够有效解决这些问题。尽管区块链证券结算也存在不足之处,但其不足可以克服,其亦是利益衡量和监管考量后的选择。在应用时,我国应该以充分性为前提,同时从法律制度和监管制度两方面为区块链证券结算保驾护航,包括革新结算制度、规范智能合约、引入沙箱监管,并构建中心化的监管体系和以区块链结算平台为核心的权责体系。     

一道2022届高三调研试题的探究

<正>题目 已知抛物线C:y²=2px(p>0),点M在抛物线C上,点N在x轴的正半轴上,等边△OMN的边长为求C的方程;(2)若平行x轴的直线l交直线OM于点P,交抛物线C于点Q,点T满足■,试判断TM与抛物线C的位置关系,并说明理由.(2022届广州市荔湾区高三上学期数学调研试题第21题)本题的答案是：(1)抛物线C的方程为y²=4x;(2)直线TM与抛物线C相切.第(2)问内涵丰富,不应解完即止,可进一步引导学生进行适当的探究.     

信息有序的理论框架

本文从普遍存在的无序向有序发展变化的理论,探讨信息从无序向有序发展的规律及现在普遍应用的方法及工具。最后,总结并揭示了信息有序发展的理论框架图。     

西医院校中药药理学与临床药理学课程的整合教学改革研究

中药药理学课程是中西医联系的桥梁科学之一.如何促进中药学学生从西医的角度理解中药的作用机制,一直是中药药理学课程教学的难点和重点.本文将分析西医院校中药药理学课程的教学现状,并基于其教学特点,结合西医院校优势学科临床药理学课程,分析临床药理学课程教学与中药药理学课程教学的相关性以及优化教学的可行性,从教学内容、教学方式...     

框架式教学:建构“学的课堂”

苏科版小学信息技术中的Scratch程序设计是培育学生程序思想、计算思维的重要载体。在进行Scratch程序设计时,要充分发挥学生学习的主体性,通过引导学生分析程序、建构程序、完善程序,努力建构"学的课堂"。在这个过程中,提升学生信息技术学习力,发展学生信息技术核心素养。     

小学高年级体验式作文教学策略探析

<正>大部分小学生谈写色变,对于写作充满了恐惧、焦虑的情绪,其原因在于学生本身的语文基础薄弱,且缺乏科学的、系统性的写作方法的支撑,学生的写作水平整体偏低。特别是在传统的写作课堂中,教师往往以特定的主题开展写作教学,很容易导致学生的思维被禁锢,想象力受到约束。所以,很多学生的写作内容仅仅是辞藻的堆叠和语言的平铺直叙,缺乏亮点和看点。一、加强教学引领,学习写作章法1.灵活设置主题,拓展想象空间在小学作文中,     

融媒体时代的非物质文化遗产微纪录片传播

微纪录片凭借其创作门槛低、节奏快、兴奋点密集、多平台联动等优势成为融媒体时代非物质文化遗产传播的主要方式。随着媒介融合的不断深化,受众碎片化阅读的习惯也在逐步固化,受纪实短视频的影响,微纪录片开始呈现更短、更碎片化的倾向;快节奏、短故事破坏了非物质文化遗产的文化完整性;大众对记录非物质文化遗产的参与和对流量的追求又导致了微纪录片质量参差不齐、泛娱乐化、模式化现象严重。只有回归非物质文化遗产传播的初心、提升创作的专业化、发挥政府的引导和助力作用才能使非物质文化遗产微纪录片走向良性发展。