幼儿数学教育生活化的实践与探索

发生认识论的创始人皮亚杰认为：像数学概念一类的逻辑数理知识代表的是事物之间的某种关系,不是由外界传授而获得的,而是由主体内部自己建构出来的。     

北京奥运后我国体育的发展趋势

竞技体育和群众体育是我国体育事业的两个重要组成部分,目前二者发展极不平衡,群众体育极大滞后。2008年北京奥运会获得了巨大成功,奥运会后我国体育事业必将迎来一个新的发展时期,而体育工作的重心也必将发生转移。通过借鉴以往奥运会举办国的经验教训,分析了奥运会后我国体育事业的发展趋势,阐述了大力发展群众体育的必然性和重要意义,同时对如何处理好竞技体育与群众体育的关系提出了建议。     

关于高职“思想道德修养与法律基础”课专题式教学的几点思考——结合河源职业技术学院专题式教学探讨

本文主要通过对"基础"课专题式教学的理解、教学课程的组织、教学的具体实践三个方面探讨高职院校的思想道德修养与法律基础课程专题式教学模式,结合河源职业技术学院该课专题式教学的实战经验,从理论和实践双重角度对高职"思想道德修养与法律基础"课中以上三个问题进行了分析和总结。     

论我国高校人文社科类研究生的知识产权保护

人文社科研究生作为研究生群体的重要组成部分,其科研能力增强及其智力成果的保护对于当前高校人文社会科学繁荣发展、走学术创新道路具有重要意义。通过对我国高校人文社科类研究生的知识产权概念和特征进行分析,指出我国高校人文社科类研究生的知识产权保护现状,提出保护策略,并以江苏科技大学为例对该问题进行阐述。     

网络条件下做好档案管理应注重的几项工作

本文分析了网络条件下建立标准化档案管理软件系统应具备的功能。在软硬件设施完善的情况下，工作重点将转移到数据库的建立、现行电子文件的归档和历史档案的回溯建库以及档案管理人员素质的提高上。     

学习障碍儿童心理行为问题研究

儿童学习障碍不仅仅是一种认知障碍,同时还有心理行为方面的问题,包括：多动和注意缺陷、焦虑和抑郁、攻击和违纪,以及社会交往不良等。造成上述现象的主要原因有学习障碍儿童自我概念较低、家庭不良环境影响等。教育者可以通过认知训练、合作学习以及塑造新行为等策略干预和矫正学习障碍儿童的心理行为问题,从而提高他们的心理健康水平。     

高校电子文件归档工作问题分析与对策

本文通过对高校电子文件归档问题的分析,对做好电子文件管理从信息平台建设、制度建设、过程管理等方面提出自己的见解.     

学习障碍儿童行为问题分析

采用Achenbach儿童行为量表对儿童行为进行问卷测评。对学习障碍与学习优秀儿童的行为问题进行了对比分析,寻求儿童学习障碍的行为制约因素。结果显示(1)学习障碍男童在多动和违纪两个因子上评分显著高于学习优秀男童;在社交退缩和攻击两个因子上,两组儿童得分的差异接近显著水平;学习障碍女童在多动、违纪和攻击因子上的得分显著高于学习优秀女童;在抑郁和社交退缩两项因子上得分的差异接近显著水平。(2)多动与攻击、违纪等多个问题行为存在显著的相关。由此得出结论:学习障碍儿童存在较多的行为问题,这些问题行为都是影响他们学习成绩的因素。其中,多动是导致儿童学习障碍的重要原因之一。对此,可采用无条件积极关注,改变认知等措施来帮助学习障碍儿童矫正不良行为。     

活动前做好前期准备

为了幼儿健康成长,创设安全、卫生的环境和条件是老师的职责。但是,保证孩子的卫生只能以牺牲孩子的快乐和良好的品德为代价吗?对于这个疑问的回答,仅仅是“是”与“否”似乎过于简单,因为答案的背后关联着若干教育实践中需要解决的问题。新     

分类计数

幼儿园课程改革让我们认识到：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感态度和探究问题能力的培养。数学活动“分类计数”的传统教学模式是以教师提供现成的图形或实物．让幼儿进行分类计数．缺乏提供给幼儿自己动手操作获得直接经验的机会。此次执教“分类计数”活动,我有意识地将科学领域与艺术领域整合,在数学活动中融入了“粘贴技能和色彩辨识、拼图”等美术活动内容,以此方法进行分类计数,有助于幼儿多元技能的发展,在他们充分发挥主体性、积极性和创造性的同时,体验参与和成功的喜悦。