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971.
正设计思考九年级学生,从心理上对化学科学有一定的学习兴趣,为了让兴趣成为提高化学科学素养的钥匙,本节课回避对"分子、原子、元素及化学变化"等词语的解释.在结合学生知能背景的情况下,采用演示实验、学生实验、阅读、讨论交流等多样的形式开展教学活动,解决好"什么是化学?、化学有什么作用?、人类认识化学的历程?、化学的发展方向?"等问题.在各项有目的意义的活动中,促成学生及早对化学形成高尚的兴趣倾向. 相似文献
972.
正例用图1所示的滑轮组匀速提升重物,不计绳重和摩擦,当被提升的物体重为320 N时,绳端拉力为200 N.求:(1)滑轮组的机械效率.(2)若被提升的物体重增大为420 N,提升高度为2 m,绳端拉力所做的功.解(1)当被提升的物体重为320 N时η=W有用W总=G物h FS绳=G物2F=320 N2×200 N=80%.(2)当被提升的物体重增大为420 N时W总=W有用η=G物'η=420 N×2 m80%=1050 J.上述解题过程到底有没有问题呢?当物重由320 N增大为420 N时,滑轮组的机械效率是不是仍为80%?滑轮组的机械效率跟哪些因素有关?现作如下分析. 相似文献
973.
<正>在合作学习过程中应用多元智能理论,可以使合作学习发挥更大的作用,为学生的多元智能的发展起到更大的促进作用。在实际应用中,笔者总结出运用多元智能的方法进行分组。在实际的分组学习过程中,各有智能强项的学生组合成一组,就可以发挥每个人的特长,带动小组学习,取得更好的学习效果。在研究性学习、基于项目的学习、跨学科学习中都可以取得良好的效果。采用多元智能理论进行分组,考虑了三个方面的因素: 相似文献
974.
易班为高校思想政治理论课教学提供了全新的网络教学舞台。思想政治理论课易班专题讨论是应教师队伍和教学对象等各方面诉求而产生的一种教学模式,即按教学大纲和统编教材把教学内容组织成若干相互关联的专题,利用易班平台进行师生之间以及生生之间的专题讨论,达到教学相长的目的。它是教学体系转化、教学手段优化、教学对象成长以及教学能力提升等各方面的综合诉求。需要在充分了解易班功能的基础上,从教学理念、教学原则、教学主体、教学主题、教学步骤等方面入手,不断打造、优化思想政治理论课的易班专题讨论教学。 相似文献
975.
定义了更为广义的双列杂交第1类线性模型。根据4种双列杂交设计(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ型)的一般配合力、反交效应、特殊配合力的定义,构造零假设H0,导出4种双列杂交的配合力的限制性方程组(Hβ=L),分别生成3种配合力的指定的假设检验模型,并合成4种双列杂交的配合力方差分析表,从而构造了广义双列杂交模型。然后,根据4种双列杂交类型配合力的限制性方程组(Hβ=L)之间的包容性关系,得到的6个"模板矩阵",双列杂交(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型)的配合力的限制型矩阵可由其"模板矩阵"生成。由于双列杂交(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型)可看成双列杂交Ⅰ型的"缺失型",故可推广到有少量(10%以下)的数据缺失的不完全的双列杂交假设检验。因此,对假设检验模型的结构进行修改,还可以实现广义双列杂交模型的扩充。 相似文献
976.
本文运用内容分析法,从文献的计量、研究主题、期刊来源等角度对2009-2013年间社会化网络工具教育相关的期刊及博硕士论文进行分析,详述了当前社会化网络工具教育应用研究现状,讨论分析了国内社会化网络工具教育应用研究存在的问题,并给出了社会化网络工具的教育应用范围及应用方式,以期为社会化网络工具的研究者及实践者提供有益的借鉴和指导。 相似文献
977.
本文运用内容分析法,从文献的计量、研究主题、期刊来源等角度对2009-2013年间社会化网络工具教育相关的期刊及博硕士论文进行分析,详述了当前社会化网络工具教育应用研究现状,讨论分析了国内社会化网络工具教育应用研究存在的问题,并给出了社会化网络工具的教育应用范围及应用方式,以期为社会化网络工具的研究者及实践者提供有益的借鉴和指导。 相似文献
978.
电子-核子散射实验中,通过对散射截面的纵向和横向响应函数的提取,可以分离出短程效应,而这也需要通过消除pion介子交换的影响来起作用,pion介子交换的贡献不仅在长程相互作用中起主要作用,同样在短程相互作用中也起主要作用.库仑求和实验可以研究核介质中核子的性质,核内核子的动量分布和核子-核子相互作用,特别对核内短程核子-核子相互关联会有更深入的理解. 相似文献
979.
<正>文化认同是个体对于所属文化的一种归属感,这种归属感表现在他们具有共同的心理情感和意识,生活在共同的文化模式(习俗、历史、语言、信仰)之中。文化认同换成一个问题,就是“我们是谁?”20世纪以来,中国文化认同面临严峻挑战。在此背景下,费孝通的社会学研究无疑具有思想的意义。它用现代学科规范分析中国基层社会,揭示了习俗、制度、观念所发挥的社会功能, 相似文献
980.
气象新闻策划的应用使气象新闻更易被广大用户接受所关注,文章就气象新闻策划的综合策划方案和策划选题加以分析,同时简述了新闻节目拍摄前提及拍摄技巧,并提出对今后工作发展的自身体会。 相似文献