高校组织育人的定位、困境与路径探析

高校组织育人工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,深刻把握组织育人的时代特征,充分发挥其功能和作用,对高校思想政治教育工作具有重要意义。研究分析发现,高校组织育人尚存在一些问题,主要表现在：规范性工作欠佳、目标效果不凸显、资源配置不协调、思想引领不充分等。本研究以高校共青团组织育人情况为例,在调研分析基础上提出路径思考：规范育人工作、提升育人能力、统筹育人资源、创新育人方式等,进而提升高校组织育人实效。     

煤田地质工作的发展战略与对策

根据对煤田地质工作发展历程的回顾和现状的分析,结合国家经济改革形势,笔者认为煤田地质工作发展战略的基本指导思想应该是：在国民经济持续、稳定、协调发展的总方针的指导下,坚持全面深入地贯彻落实煤田地质工作方针。努力搞好煤田地质工作的自身建设,保持地质工作的后劲,促进煤田地质工作协调稳定发展。     

例谈运动线段中点的路径长问题

运动线段中点的路径长问题,在历年中考试题中屡见不鲜。根据题目的不同条件,该类问题可分为定长及变长动线段中点路径问题。对于定长问题,首先明确路径类型为圆弧,再由起始位置求弧长即可。对于变长问题,可利用特殊到一般、化动为静的方法,体会由简到繁、转化与化归及数形结合的思想,运用三角形的中位线、相似三角形、三角函数、圆、勾股定理等知识多角度解决问题。通过解法探析,为教师的解题教学提供启示。     

浅析2010年福建高考数学卷阐释的《课标》理念

研究2010年高考试题的类型,研究试题所考查的中学数学思想与方法、中学生数学能力以及试题的创新性、导航性,对于备战2011年高考将是一股强大的冲力.本文根据课标理念对2010年高考理科数学试卷进行了研究,并就如何引导学生应战高考提出一些建议,期待有些许借鉴价值.     

知识网络动态与政策控制（Ⅰ）：—模型的建立

知识网络是新近被认识到现象，随着各国提倡建立国家创新体系，知识网络科学界所重视。本基于知识由节点产生，节点间存在信息交流的事实，建立了一个能够反映知识网络动力学特性的基本模型，为了与公共政策分析联系，本参考神经网络的物理模型，发展了一个政策参与调控的知识网络模型，它将作为分析与中国国家创新体系投资政策的基础。     

由一道题引发的讨论和思考

在数学教学设计中,一问题为中心,引导学生独立思考,讨论,交流,对问题进行探究,求解,延伸和发展有助于学生自由性思维的发展.例如,求通项公式,可以运用数学归纳法,递推法等多种方法,由学生自主发现和提出,并解决问题.     

浅谈高校教育管理工作新方法

随着高校的逐年扩招,我国的高等教育进入了大众化教育时期。高校原有的管理理念、管理行为已不能完全适合教育发展的要求,因此,教育管理者必须适应新形势下高校教育改革的发展要求,不断改进工作方法。