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如何建立合理的知识结构，是高校德育教师面临的一个重要课题．高校德育教师的知识结构应该是有其核心的辐射性结构，形成这种知识结构应突出三个方面的特点：一是目标指向性，二是整体相关性，三是动态开放性。 相似文献
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学校教育最主要的目标是促进学生德智体美劳全面发展,让学生拥有较高水平的核心素养.但当前农村学校在培养学生核心素养方面还存在一些问题,使学生的成长与发展受到影响.本文运用调查法、访谈法等对农村学生核心素养培养现状进行分析,在此基础上就如何优化完善学生核心素养培养展开探究论述,希望能为相关工作带来些许帮助. 相似文献
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如何建立合理的知识结构 ,是高校德育教师面临的一个重要课题。高校德育教师的知识结构应该是有其核心的辐射性结构 ,形成这种知识结构应突出三个方面的特点 :一是目标指向性 ,二是整体相关性 ,三是动态开放性 相似文献