单元统整语境下教学目标的制定与达成

开展大单元教学,需要教师基于单元统整的背景制定教学目标,保证大格局定位单元教学目标、多角度定位课时教学目标、精细化推进教学目标达成。为此,教师应提高教学站位,理清单元知识的重点、联系点和发展点,紧扣新课标的要求、学习单元的内容、学科关联的思维和真实生活的“土地”,精准把握目标定位,细致分配课时目标,有效形成框架目标,清晰明了递进目标。     

数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑

专业群建设是推动职业教育高质量发展的重要抓手,数字化转型为职业教育专业群建设提供了重要机遇,可以增强专业群资源调配的灵活性、组织结构的适应性、评价和内部治理的科学性。应用范式理论,从本体论、方法论、认识论和价值论四个视角,提出数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑,以期激发专业群的溢出效应,促进协同创新,推动职业教育高质量发展。     

国家安全教育融入地理教学的实践路径

利用地理教学开展国家安全教育是落实课程思政的重要举措,也是构建具有中国特色国家安全教育体系的题中之义,更是扩展学生国家安全知识、提升国家安全意识、提高维护国家安全能力的有效途径。将国家安全教育融入地理教学,要坚持以习近平总书记关于国家安全的重要论述为统领,在教学中做到“五个讲清楚”,即讲清楚为什么我国是世界上最安全的国家之一、讲清楚坚持总体国家安全观的必要性、讲清楚国土安全的重要性、讲清楚社会安全的主要内容、讲清楚资源安全与生态安全的着力点。     

水利工程水泥搅拌桩施工中的问题处理实践探讨

在现代水利工程建设研究中,软土地基处理是一项发展历史较短的领域,然而我国古代人民很早就已经进行过类似的工程处理,当前盛行的一些软土地基处理方法可以在古代水利中寻找到其类似手段。我国近现代地基处理技术的发展主要是在新中国成立之后,最快的发展时期为近30年。本文就水利工程水泥搅拌桩施工中问题处理等内容进行了浅要的探讨。     

小型农田水利工程施工监理问题论述

随着我国水利工程在深入发展,小型农田水利工程的分布也在不断的发展,逐渐的呈现:分布点多、线长、面广,并且具有单个工程的投入小,在项目建设场地比较分散的特点。因此在工程的建设中,小型农田水利工程的项目虽然比较小,但是影响比较大,在工程的建设中不仅关系着农民的生产增收、增效,农村社会经济的发展而且关系着农村的社会稳定,这些直接的关系着农民与政府的关系,这就需要在工程的建设期间监理要严格的控制施工质量,具体按照水利工程施工监理的规范要求开展工程监理工作,把握施工的质量。     

CAD图形处理在工程测绘中的应用

随着我国经济的飞速发展,人们生活的各个领域都发生了翻天覆地的变化,科技领域也日新月异的进行着改变。在工程测绘中,工程人员不在手绘图形,各种软件的研发与应用使工程大大的节省了时间,不仅提高了效率也增加了准确度。CAD图形处理在工程测绘中有着不可替代的作用,本文就是对CAD在工程测绘中的应用做了简单的概述,希望对有关人士起到一定的积极的作用。     

采取隐患闭合机制是有效的安全监管方法

总结介绍了哈东煤矿安全监察分局对辖区煤矿隐患分级管理和重大安全隐患闭合机制监察的工作方法。首先对辖区煤矿安全生产方面存在的重大隐患进行分级管理,并建立相应的管理制度,形成良好运行机制,不间断地推进隐患整改工作的跟踪落实。     

恶劣环境下组合轴承实验台架设计

针对恶劣环境下组合轴承的工作特点,确定了组合轴承试验台架的总体方案,对加载系统以及整体结构进行了结构设计。对模拟高造斜率井眼轨迹控制工具中组合轴承的复杂工况,以及对组合轴承的极限转速、极限温度、极限抗贫油能力,调心能力等进行考核具有重要作用,为高造斜率井眼轨迹控制工具的设计提供理论依据。     

关于科技社团服务科技创新的思考

科技社团作为国家创新体系的重要组成部分,在推动全社会创新活动中发挥了重要作用。在探讨科技社团自身内涵的同时,明确提出它在推动原始性创新、提升科技创新能力、推动科技体系完善以及推进政产学研结合与协同创新等方面所发挥的重要作用,并探讨了以加强学术交流为重点、以主动承接政府职能转移为突破口、以体制机制创新为动力等科技创新途径方式,为构建科技社团更好服务科技创新的长效机制提供借鉴和参考。     

区域高校科研能力的时空分异及其空间驱动类型研究

通过构建区域高校科研能力评价指标体系及运用主客观综合赋权,对2001—2011年中国31个省市高校的科研能力进行评测,分析高校科研能力的时空分布格局,并采用LSE方法对各省市高校科研能力的主导影响因素类型进行划分。结果显示:中国高校科研能力可以划分为四种类型:科研能力强、科研能力较强、科研能力一般及科研能力相对较弱,各省市高校科研能力整体上与各省市经济发展水平相匹配。