排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
城市景观雕塑的设计需要与城市广场、街区、绿化、文化背景等各种因素相协调,才能发挥其装饰、美化城市和诉说有关城市人文艺术历程的作用。宝莲灯雕塑以其自身造型和空间环境设计,较好地与华山华麓景区融为一体,成为了景观大道的一道亮点。 相似文献
12.
英语教学中对学生情感态度的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
马雪飞 《通化师范学院学报》2005,(7)
本文通过情感态度相关理论支持,结合本人教学实践,运用测试、问卷调查、观察、访谈等方法,围绕英语教学中学生情感态度进行初步探讨,并反思其实践意义,优化初中英语教学,关注学生情感态度。 相似文献
13.
14.
在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,这就是所谓的“高原期”。小学生在数学总复习期间常会出现“高原现象”。其主要表现是:上课无精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。究其原因,从客观上看,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后, 相似文献
15.
马雪飞 《苏州教育学院学报》1994,(3)
近几年,金阊区实验小学的教师队伍结构发生了很大变化,青年教师的比重增大,八十年代后毕业的师范生占50%左右。我们认识到:青年教师是教育事业的希望,培养青年教师岗位成才,是发展教育事业的一项战略性的紧迫任务。我们要着眼于明天,立足于当前,把培养、促进青年教师岗位成才,列为学校管理中的重要工作。几年来,我校有三位青年教师分别评为市、区新长征突击手;七位青年教师评为区教坛新秀,三位青年教师在省、市级汇课中获奖,92年来,青年教师撰写的论文、教案,在全国性刊物发表和市级评比获奖的有8篇。青年教师岗位成才已初见成效。 一、确立岗位成才的目标 岗位成才是指不脱离教育工作岗位,通过教育教学的实践,日积月累的经验积累,各类 相似文献