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马顺彬 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):431-434
高职院校与企业在科技创新合作形式还是以松散型为主,合作集中在人才、技术、设备等方面,没有在资金、市场方面联合开展科技创新活动,导致合作难以深入,不稳定,纠纷多,且普遍存在科技与经济脱节的"两张皮"现象.从分析高职院校与企业在科技创新中存在的问题为出发点,着力探讨了构建校企联动紧密型科技创新体系的意义和途径. 相似文献
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校企深度合作作为中国教育领域的一项重要工作,已经取得了一定成效,形成了诸如引企入校、职教集团和产学工厂等模式。文章就这三种模式进行了探讨与分析,认为国内的学校应积极借鉴国外校企深度合作的经验,发挥政府的主导作用,结合实际情况开展校企合作,实现校企共赢。 相似文献
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激发科技人员的创新创业活力、促进科技成果转化、推进经济提质增效升级是国家加快实施创新驱动发展战略的重要组成部分。将鼓励科技人员创新创业政策进行梳理,有利于科技人员了解相关政策,树立信心,加快创新创业事业发展。 相似文献
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实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的根本所在和必要环节,然而实践教学却存在与企业生产实际严重脱节等诸多弊端,本文就在实践教学中利用企业文化的必然性、意义、价值进行了探讨,提出了高职实践教学应利用先进的企业文化,以促进高职院校改革传统的实践模式,实现高职人才培养目标。 相似文献
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高职企业化实践教学模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
企业化实践教学模式的构建是各高职院校共同面临的重大课题。对高职企业化实践教学模式构建的必要性以及构建的途径进行探讨,有助于实现高职实践教学与企业岗位群需求的“零距离衔接”。 相似文献
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