刑事简易程序价值论

在刑事简易程序中 ,被告人失去了在普通程序情况下可以获得的很多权利 ,那么 ,简易程序是否是正当的程序 ,当然会引起很多人的质疑。从简易程序的程序正义背景、诉讼效率意义、实体公正结果来看 ,简易程序是正当的。     

论点

大学在不同国家不同时期就其主要社会组织定位而言，分别表现出第一部门、第二部门、及第三部门特性。第一部门是以强制求公益。在此框架下，高等学校易沦为政府机关的附属机构，受制于教育体制的行政化，高校内部微观运行机制便显出明显的行政化趋向。第二部门是以志愿求私益。在这样一种框架下．高等学校用企业管理的逻辑和方式来管理大学，按企业组织的方式进行权力分配。由此，大学内部行政权力与学术权力地位的不确定性大大增强。第三部门则是以志愿求公益。把高等教育归属于第三部门，实际上是强调高等教育的自治性与公益性。在此框架下，高校一方面脱离了政府的行政控制，成为独立于政府和企业之外的法人实体；另一方面又摆脱了利益的羁绊，以为公众提供公共福利为使命。     

“产教融合、校企合作”人才培养模式创新研究——以酒店管理专业校外实践教育基地建设为例

校企合作共建校外实践教育基地有助于应用型人才培养目标的实现。通过校企共育人才的教学模式形成了较完善的理论与实践教学体系、提高了教学质量、提升学生就业竞争力。以沈阳工学院酒店管理专业校外实践教育基地的建设经验为例,通过对校企合作人才培养中存在问题的分析,探讨酒店管理专业校外实践教育基地建设和人才培养模式创新的路径与方法。     

论点摘编

所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。阳光教育具体表现为五个方面:提供一个适宜的成长环境;给予理解和信任两种关爱;培养智商、情商、意商三种品质;做到学会关心、学会学习、学会做事、学会生存四个学会;实施德、智、体、美、合五种教育。提供一个环境是阳光教育的前提,给予两种关爱是阳光教育的动力,培养三种品质是阳光教育的内容,做到四个学会是阳光教育的目标,实施五种教育是阳光教育的途径。其中,合育是以和合、中和理念为指导,对年轻一代实施和谐、…     

孩子星星

孩子星星@高一人$吉林省吉林市第一实验小学2000级(6)中队~~     

法院该如何对待“负面舆论炒作”

5月11日出版的人民法院报公布了最高人民法院关于开展“人民法官为人民”主题实践活动2009年度工作实施方案，其中表示要加强与媒体的联系沟通，及时应对负面舆论炒作。     

论点

关于高职教育定位的类型论与层次论高职教育与普通高等教育的关系源于专科学校与大学的关系,因此如果追根溯源,类型论与层次论都有很长的历史。类型论在近年的流行与联合国教科文组织颁布的《国际教育标准分类》对职业性高等教育的界定有关,既然该标准明确地把高等教育分成学术型和职业型     

教师专业发展需求及其影响因素研究——教师专业发展需求的若干理论问题探讨之一

“教师专业发展需求”是指教师在现有发展阶段或水平基础上,在专业知识与技能、专业经验和能力、专业职业情意三个方面的追求或者需要提升的方面。影响教师专业发展需求的因素可以分为内部因素和外部因素。内部因素主要有教师的教育教学经验与理念和见识、个人所处的专业发展阶段水平、职业认同与工作责任感、发展的准备性与抓机遇的能力和个人所拥有的发展资源五个方面。外部因素主要有教师所处的时代背景和文化氛围、所工作的学校及其周边环境、发展的客观机遇三个方面。     

天高任鸟飞海阔凭鱼跃——日照市“开展数学小课题研究教学”研讨会侧记

在秋高气爽、丹桂飘香的季节。日照市“开展数学小课题研究优化单元教学”研讨会于9月25日至27日在日照市新营小学隆重召开。这是一次承前启后的会议。它既对全市开展近三年的数学小课题研究进行了交流和总结,又对如何发挥数学小课题研究的优势,优化单元教学,提高教学效率进行了研讨。来自全市30个课题实验学校的80多位领导、老师参加了会议。