谈无意注意的课堂效应

无意注意是没有预定目的、亦勿需意志努力而实现的注意。教育家乌申斯基说过,儿童是用“形式、声音、色彩和感觉”思维的,因为儿童的大脑机能尚未发育成熟,第二信号系统的发展还处于初级阶段,其注意的集中性、指向性、稳定性及自控力都还较差。鉴于此,教师若能有意识、有效度地利用无意注意这一心理规律组织教学,将获得事半功倍的效果。我们知道,学习是认知和情感活动相协调的过程。我们先来看无意注意在认知过程中的运用。1.认识的指向注意是学生掌握知识的必要条件,是智力发展的门户。课堂上,如遇学生“心不在     

例说高中常见核酸问题的类型及解析方法

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。在现行的高中生物课堂教学中，这部分内容既是教材中的重点，又是课堂教学中的难点，还是高考测试中的热点。测试内容从核酸的化学组成到核酸的功能，都进行了不同程度的考查。为了使学生更好地熟悉核酸类问题的常见题型，加深对本块内容的理解，提高学生的解题技巧，笔者在系统复习这部分内容时，将高考中经常出现的核酸类问题的类型，归类解析如下：     

再见,小鸟儿

有yǒu一yì天tiān,一yì只zhī小xiǎo鸟niǎo儿er来lái到dào我wǒ家jiā的de窗chuān台tái上sh n,我wǒ放fàn了le几jǐ粒lì饭fàn粒lì在zài那nà儿er。一yì开kāi始shǐ,小xiǎo鸟niǎo儿er不bù敢ǎn吃chī,它tā飞fēi回huí到dào树shù上sh n,东dōn看kàn看k n     

一条会飞的鱼

父亲说,鱼缸里的这条鱼是条"呆鱼".或许是因为小时候受过什么惊吓吧,似乎任何东西都引不起它的兴趣.看吧,当撒鱼食的时候,它总是不屑一顾,非得把鱼食放在它跟前,才会傲慢地轻咬一口.那眼神就像是国王在俯视他的臣民.     

浅谈如何提高高职护理生物化学课的教学质量

在当前新课程改革的大背景之下,分析高职护理生物化学教学现状,笔者结合多年的教学实践,认为提升教学效果可以通过以下途径实现：增设互动、趣味教学环节,激发学生的学习兴趣;运用微课等现代化教学手段提升授课生动性;完善教师素质;应用适合教学目标的教材。     

政绩与政债

执政从政，追求政绩，古往今来，概莫能外。但有的创出了政绩，有的却干出了“政债”。应当看到，我们今天的党员领导干部的主流是好的，涌现出了孔繁森，郑培民，谷文昌等先进人物，但还有少数领导干部存在片面追求政绩，追求短期效应的现象，比如，很多市县领导热衷于城市建设，不顾客观条件，     

沈括的纸人和曹绍夔除"妖"

声学中由声波的作用而引起的共振现象，在声学中亦称“共鸣”。这是物理学的声学原理，即振动体在周期性变化的外力作用下，当外力的频率与振动体固有频率很接近或相等的时候，振幅急剧增大引发相同的发声振动。这一“共振现象”的声学原理，在我国公元８世纪初，就已经为科学家所掌握。他们是唐代的曹绍夔和宋代的沈括。沈括，字存中，杭州钱塘人氏，宋仁宗嘉祐进士，官至翰林学士。他是宋代杰出的科学家，曾经在一把七弦琴上做过这么一个实验，七弦琴有宫、商、角、征（读子）、羽、少宫、少商七条弦。少宫、少商比宫、商高八度。他捉摸了…     

脚印

爷爷喊道:"走,种花生去!"我便提着一篮种子紧紧跟在爷爷的后头。眼前初夏的阳光带着点儿翠绿,这清新的颜色似乎将爷爷的田畴催醒了。那半亩还未播种的沃土此时似乎已经散发着绿油油的光彩,远远望去生机勃勃。我们开始劳作。田野里深埋着爷爷     

"转化"继续深化--华中科技大学打造科技成果转化"平台"

高等教育应积极面向经济建设主战场,正确解决经济和社会发展中的重大理论和实践问题,促进科技成果向现实生产力转化,成为知识创新、技术创新和高新技术产业化的重要方面军。 ——江泽民总书记在全国技术创新大会上的讲话     

南京大学固体微结构物理实验室努力办成基础研究的基地

贯彻国家重点实验室边建设边开放的方针,南京大学固体微结构物理实验室于1984年开始创建,1986年正式开放,1987年通过国家验收。到目前为止,已拥有一批具有国际第一流水平的仪器设备;已开始形成一个由固定研究人员、客座研究人员、实验技术人员、攻读学位的研究生组成的学术群体。五年来,先后接受了3批共58项研究课题;接待中外客座专家与学者54人次;在取得一些重大科研成果的同时,培养了一批博士与硕士研究生。几年的实践使我们休会到,要将国家重点实验室办成面向现代化、面向世界、面向未来的基础研究与人才培养的重要基地,要在以下几个方面作坚持不懈的努力。