愚弄人的节日

是愚弄人的 放的是“吵 假”。 台天是有飞鱼经 过的日子，你在 咱们学校后面的 两棵大树之间架 上网，就能捕到 飞鱼啦l 现在有个高人在网 上传授盖世武功 呢，你还不快去! 云对动孟茶，冲 我太激动 了’好朋 友，我们一 起碟痛快快 地大哭一场 吧!愚弄人的节日@周锐 @雨涵 @杨杨~~     

“国家”一词的源流新探

周代将修有城垣的王室居地和封国、部落修有防御措施的居地，称之为“国”。春秋时，“国”由称人聚居地发展到以此为中心，包括领土与境界。在氏族公社结构没有破坏的当时，国君及其任卿大夫的子弟，皆以大家庭家长的身份任职，实行家族统治，故“国”称为“国家”。此后，官吏身份虽有变化，但皇位的继承仍是父死子继，使国仍为一家一姓之国，“国家”一词从此继承下来。     

小金鱼

吃饱了,喝足了,小金鱼就在水里自由自在地游来游去。有时,我把手碰到鱼缸边上,它们马上游到草丝后面躲起来,还挺胆小的。不一会     

充分想象 自由表达——编童话故事教学设计与评析

一、教学内容 编一个童话故事。野生动物是人类的好朋友。人类和野生动物应该和睦相处。把野生动物想象成人,想象人和它们可能发生什么事。     

中国封建社会农民起义失败的原因

中国封建社会农民起义失败的原因高光晶在我国封建社会，从秦朝陈胜、吴广到清朝的太平天国，总计大小数百次农民起义。这些起义，无论是局部的还是全国性的，其结果不是在起义中被镇压，就是被统治阶级所利用，最终归于失败。其原因，史学界除了分析每次农民起义所遇敌人...     

《平衡》的教学研究改进过程

《平衡》一课的教学进行过多次的研究改进: 一、对称平衡和不对称平衡是分别研究好,还是一次把材料交给学生好。 为了体现让学生自行获取知识,决定放手让学生自由挂,自己想办法挂平衡。这一放手,学生高兴极了,挂出了各种平衡。放了手,老师感到为难了,只有两组同学挂的是对称平衡,而有10组都挂的是不同的不对称平衡。     

让学生把事实充分描述出来

在课堂教学中让学生具体地、无拘无束地把自己对认识对象的感知或疑问、想法等等,都如实地讲出来,引导他们把内部语言转化为外部语言,使思维和语言相互作用,才能真正认识事物,获得知识。为此要特别重视指导学生把事实充分描述出来,以促进学生思维的发展。     

数字化时代背景下人文医学教育路径探析

<正>数字化时代的到来,给人们带来了巨大的冲击,高等医学院校人文医学教育教学方式也无一例外地受到了冲击和影响。当前数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。随着云计算、大数据、物联网、人工智能的发展,现代数字技术对高校教学活动的影响越来越广泛和深入。当前,云网端构成了新一代数字化教学、科研、管理的基础设施,高校的各种教育教学,     

重论《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》作者之名

《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》的作者陆元恪,其名究竟作“机”抑或“玑”,至今仍存争议。据本文考论,在训诂方面,“机”“玑”二字通假仅限于源自《尚书》的少数词汇,陆元恪之“机”并非“玑”之通假或讹误,而且“陆机”说的名字取义亦较“陆玑”说更为合理。同时,本文以宋人经疏校刻为中心,对宋前古书中的“陆机”“陆玑”版本异文进行了考察。发现北宋国子监的经疏校刻,上承古本,仍以“陆机”为正,后因“陆玑”说的流行,南宋八行本方逐渐改“机”为“玑”。不难推测,宋前古书中的“陆玑”异文,多为后人所改,并非古本原貌,在晚唐“陆玑”说出现之前,古本应以作“陆机”者为主流。因此,晚唐李匡文所提出的“陆玑”说,并无确切的训诂及版本依据,很可能是时人为区别陆元恪与陆士衡而作的新奇之论。