教育信息化建设校际合作理论框架与个案研究

针对教育信息化建设以自建为主,缺少合作共建的发展现状,运用质性分析、个案分析等多种研究方法,采用"分析→建构→检验→完善"的研究路径,构建了教育信息化建设合作理论框架和合作过程管理框架,阐释了个性的教育信息化发展因素、合作的支撑维度、合作的领域方向以及合作过程管理等内容,并介绍了校际间开展信息化建设合作的实践个案。     

小象尼可和他的长鼻子

正像别的象一样,小象尼可也有一条长鼻子。可是,尼可的长鼻子一点也不灵活,连用长鼻子吸水,他也做不好。唉,为此尼可常被别的象取笑。但尼可没有放弃,他每天都花很长的时间练习他的长鼻子。瞧,尼可正在用长鼻子拔草呢。忽然,一只绿色的小鹦鹉飞了过来,落在尼可的长鼻子上。     

高中生物理学习自我效能感调查

以曲卓市838名高中学生为被试,以自编高中生物理学习自我效能感量表为工具,测查了高中生物理学习自我效能感水平,探讨了高中生物理学习自我效能感的性别、年级差异。结果表明:(1)目前曲阜市高中生物理学习自我效能感水平一般;(2)高中生物理学习自我效能感存在显著的性别差异,男生的水平高于女生,但年级差异不显著,年级与性别的交互作用不显著。     

中国国家形成于夏代吗?

中国国家形成于何时,自古以来无定论。自《中国史稿》问世后,才定于夏代。人类社会的发展,总是一个量变到质变的过程。夏代的生产力并无重大变化,仍然使用以石器为主的原始工具,不能使以血缘为纽带的氏族、部落和父系家长制家庭公社解体,一夫一妻个体家庭无法成为生产、消费的社会基本单位,更不能使之贫富分化而形成阶级。这样,夏代既不是“按地区划分国民”,也没有建立“公共权力”机构。     

《红楼梦》“篆儿”考辨

篆儿在《红楼梦》庚辰本出现三次,作为邢岫烟丫头的篆儿没有异文,作为宝玉丫头的篆儿有异文,其中甲辰本的异文是箓儿。篆儿名字的含义符合邢岫烟的人物设定。宝玉的丫头本名应该是箓儿,由于字形相近,被误抄为篆儿。篆儿的词汇异文说明晚出的版本也能保留原稿本来信息。     

国际视域下学生社会与情感能力培养的趋势及启示——基于OECD国家教育政策文本的分析

培养学生的社会与情感能力是全球教育发展的重要趋势,各国纷纷在教育目标和课程技能框架中明确能力培养的具体方面.基于OECD对其成员国所开展的调查,以OECD国际学生社会与情感能力测评框架为理论基础,通过对36个国家或地区共66份政策文本的分析,本研究有三方面发现:一是横向看,政策文本更强调社会与情感能力中的任务能力、开放...     

浅析普通高校课余体育训练中的激励艺术

课会体育训练是高等学校体育工作的组成部分,它担负着提高大学生体育运动水平和推动学校群众性体育活动开展等多项任务。长期的经验使我们认识到,教练员在训练过程中运用好激励这门指挥艺术也是一个不容忽视的方面。它对融洽师生感情,激发运动员训练和比赛的热情,促进训练任务的完成,均能起到事半功倍的效果。为此,我们开展对此项工作的研究。一、对象与方法以我校男子排球队为对象,从1986年建队至1990年底,对4年多训练和比赛情况作分析研究。     

从大学生体育需要层次看普通高等学校体育教学改革

一、问题的提出 心理学认为,需要是人们产生从事某种活动动机的重要因素。学生对体育的需要与他们进行体育活动的行为有关,从而影响体育教学。因此,探讨大学生体育需要层次结构,可以全面了解和综合分析大学生参加体育活动的动因,这对研究高等学校体育教学改革,具有十分重要的现实意义。     

深化三项制度改革 开创学校工作新局面

营口市第一中等职业技术专业学校的前身是营口市第三中学,创建于1955年。45年来,学校先后经过了初中、高中、职业高中、职业中专几个不同阶段、不同机制的办学厉程,其规模越来越大,知名度越来越高。尤其是近两年来,学校通过全方位、多层次的改革与管理,极大地调动起教职工工作的积极性,使得办学规模、办学层次、办学效益等方面都有了长足的进步,现已成为营口地区职业教育的龙头骨干学校。下面仅就如何进行干部、人事、分配制度改革等方面的工作情况,谈谈我们的做法和体会。     

马克思早期的物质利益思想初探

马克思的物质利益思想在马思克主义伦理学中占有极为重要的地位。把握住马克思的物质利益思想对于我们建立科学的伦理观起着重大作用。纵观马克思的物质利益思想,我们可发现其经历了从唯心到唯物,由萌芽到成熟的发展过程。我们只有弄清这一思想的发展脉胳,才能真正认识其在建立马思克主义伦理学过程中的作用。马克思从早期到晚期的许多著作中都渗透着物质利益思想,但在他的《资本论》中其物质利益思想已达到十分成熟的程度。这时,他已完全站在无产阶级劳苦大众的立场上,并代表着他们的利益。笔者认为:马克思早期的物质利