关注学情提高学生语言表达能力

近年来,上海市青浦区朱家角小学紧抓“以学定教,少教多学,鼓励挑战性学习”的新课堂教学实践,使虚体的教学设计路线变成了实体的依据学生的认知和发展规律的路线,使固定的设计变成了活性的设计,从而使学生的自主学习在课堂上得到了充分保证,大大提高了学生学习的主动性与积极性。本期,我们将该校教师在语文、数学、美术、体育等学科教学中贯彻“以学定教’,方面所积累的经验展现出来,以飨读者。     

社交机器人如何提升用户社会临场感？表情包情感效价在人智对话交互中的作用

[目的/意义]在人智交互过程中,聊天机器人可以使用表情包传达文字不具备的社交线索以提升用户体验。揭示聊天机器人的表情包与文本情感效价一致性对用户社会临场感及社会化反应的影响,以提高社交机器人的拟人化程度,可促进未来人们对机器人服务的广泛接受与使用。[研究设计/方法]构建人智交互受控实验环境,采取2（表情包情感效价：积极/消极）x2（文本情感效价：积极/消极）组内设计,共招募45名参与者完成与聊天机器人的4轮对话任务,通过问卷调查数据度量表情包与文本效价一致组与不一致组中的用户社会临场感与社会化反应。[结论/发现]在人智交互过程中,当聊天机器人使用情感效价一致的表情包与文本时,用户的社会临场感比不一致组更强,并作出更积极的社会化反应,具体表现为更愿意接受聊天机器人的建议并对其产生更高的信任度、满意度和使用意愿。[创新/价值]增强了视觉-语言多模态人智交互体验研究的理论基础,为优化人智交互设计决策流程作出了方法论贡献,并为社交机器人的对话形式设计提供了实践指导。     

夏雨

我喜欢夏天,尤其喜欢那夏天的雨. 夏天,不像其他三季,下雨前都得先来个绵长的铺垫.比如风在各处肆虐,云慢慢聚拢在一起,天空变得灰暗,气温渐渐下降,然后再飘起了斜风细雨……那三季的雨,如待嫁的姑娘,花轿未到,她得提前换上新装,蒙上帕头,抱着娘亲痛哭一番.即使花轿停在了门口,她还要一步三回头.夏天的雨是有真性情的,有时候,它来得突然,不管你关没关门窗,收没收衣服,也不管你在不在路上,在不在远行,它想来就来了,不打一声招呼.天空明明阳光灿烂,风轻云淡,突然就噼里啪啦下起雨来了,让你防不胜防,不知所措.但有时候,夏雨心情好,就会提前通知一下,但是,它的通知是粗鲁的,甚至是粗暴的.先是乌云滚滚迅速堆积,你还来不及反应,它们就把半边天空或者整个天空都堆满了,然后就是闪电和炸雷来袭.闪电划过的瞬间,万物顿时变得白惨惨的,接着,“轰隆隆”雷声如巨石滚落,吓得人们四处逃窜.     

高中数学教学的一些体会

作为高中数学教师,应深刻地反思我的数学教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念,建立起新的高中数学教学观.     

毕业班教育之我见

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。在当今严峻就业形势下,面对一批即将实习和面临毕业的同学们,正确引导和帮助他们选择未来、走向未来、相信未来是工作的重中之重。     

高职物流专业工学结合人才培养模式探索

为解决高职物流专业缺乏明确的专业开发目标、专业课程设置与实践脱节以及师资水平有待进一步提高等问题,采用基于＂工学结合＂人才培养的理念,构建高职物流管理专业人才培养模式,旨在突出高等职业教育的特色,全面提高学生的职业能力和综合素质,更好地满足社会需求。     

爱的接力赛

<正>在2022年斯巴达勇士儿童世锦赛上,一个中国女孩儿的身影吸引了全世界的目光,她就是11岁的王子今。在这次比赛中,王子今克服重重困难,在距离终点线仅20米的障碍处完成逆转,夺得9—11岁女子组别冠军,这是中国小勇士在斯巴达世锦赛上首次夺冠。当听到这个消息时,我感到无比振奋。     

德国推动“数字人才加速器”项目

<正>近十年来,欧盟将欧洲工业数字化列为核心目标之一,欧盟委员会在2016年推出的《数字创新中心》倡议(Digital Innovation Hubs)就是该目标的一部分。德国“数字人才加速器”项目由萨克森-安哈尔特州的学校和企业合作举办,旨在为州内八到十二年级的学生提供模拟数字化创业的平台,并为其今后落实和推广数字化商业理念打下坚实基础。