谈谈职业教育的“职业”性问题

近十几年来,我国的职业教育有了很大的发展,这个发展指的是数量上的增加和质量上的改进,也创造了许多好的经验;但无庸讳言至今我国的职业教育仍然是举步维艰,存在不少困难。主要的问题还是发展不够,改革有限。可以说这些年我国的职业教育基本上仍     

思政工作视角的学生诚信教育初探

平凉职业技术学院正在建设甘肃省学前教育高水平专业群。要打造好高水平的学前教育专业群,必须办好学前教育骨干专业。建设学前教育骨干专业,树立该专业的若干教育品牌至关重要。平凉职业技术学院学前教育专业,立足平凉要赢得大发展,需要打造“问学崆峒”育人品牌,苦练内功,提速前行,实现跨越发展,必须在专业建设中落实好思政工作,将落实学生诚信教育作为实现自身发展的重要抓手,将本专业发展作为推动平凉文明城市建设的重要工程。学前教育专业强化诚信育人,要引领学生细心呵护、好好珍重个人诚信;悉心培植、不断创造温暖的市场诚信;全心参与、积极营造美好的社会诚信。     

对语文高效教学课堂评价的再思索

作为教学,教和学都是不可或缺的两个方面.任何课堂教学都是在教师主导下的教学,取消教师对课堂教学的霸权地位不等于取消教师的主体地位.有效的语文教学必然是教师和学生主体作用充分发挥的教育,缺少任何一方面的主体,教学都是不完整的教育.教学也不会真正有效果.     

《无机化学》中元素部分教学方法的探索

无机化学课程内容繁杂、理论性强,较难激发学生的兴趣。尤其是元素部分的知识,主族和副族的元素涵盖了五章的知识,如何利用有限的教学时间讲好课、激发学生的学习兴趣、为学生在高年级的科研创新活动打下基础,我们进行了以下方面的探索:以基本原理和规律为主线;采取多媒体辅助教学;将教师从事的科研知识穿插于教学内容中;鼓励学生做ppt讲稿和撰写小论文。五年来的实践表明:采取上述方法有效引导了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

校长论坛启示录

2003年年末,北京师范大学全国重点建设职业教育师资培训基地在海南博鳌为第二届全国重点职业学校校长高级研修班开办了"2003年职业教育博鳌论坛",按照"百花齐放、百家争鸣"的方针,校长们对当前办学中的一些难点和热点问题展开了讨论.     

美丽的大自然

第五册习作三要求:请你在图中添上几种动物(画或贴都行),天上、地上、水中都可以添,然后给这幅图涂上颜色。     

创业教育三议

职业学校要进行创业教育,这已经是大家的共识,但对于创业教育的意义、范畴、内容在认识上还不见得完全一致,有些问题仍需一议。 一、不要把创业教育想得太窄 “创业”这个概念实际上包括多种含义,可以是指开创一种前所未有的事业、工作领域,或在工作中做出前人所未有的业绩;也可以是指在事业或职业成长中的某一阶段,如创业阶段、立业阶段,在职业学校的职业指导中应包括对这方面的指导。但目     

中学生职业指导效用之分析

职业指导是指为使人职业化(包括认识职业、选择职业、职业准备、从职从业直至职业生涯结束)所进行的(提供的)、连续性的专业辅导工作。其对学生的效用体现在自觉、自省、自决、自立诸方面。职业指导作为中学的一门课程,其特点是教学的实用性、学生学习的主体性和教学的生动性。     

移动学习和任务驱动混合模式下的教学研究

在网络和信息技术快速发展的环境下,为培养大学生自主获取知识的能力,本文提出了一种基于移动学习与任务驱动混合模式的教学方法。它以机械专业本科专业课精密制造技术课程为实践载体,利用移动学习实现跨时空灵活学习,通过自学任务驱使学生自主学习,将移动学习与课堂教学有机融合。教学实践表明,该教学模式提升了学生自主实践能力,获得了较好的教学效果。     

教学的预设目标和生成目标

教学中预设目标和生成目标的关系及如何使其结合起来,改变教学观念、提高教学效率。