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81.
职业指导的基本理论(一) 总被引:1,自引:0,他引:1
高奇 《中国职业技术教育》2000,(9):47-49
一、职业指导的基本理念1.职业指导的逻辑起点是生涯规划,而不仅仅是学生升学或就业的指导什么是生涯规划?《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯托洛夫斯基有一段名言:“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临终的时候,他就能够说我整个的生命和全部的精力都贡献给世界上最壮丽的事业──—为人类的解放而做的斗争。”一个人的一生是怎样度过的这就是生涯规划。每个人都在走自己的人生之路,只不过有的人自觉,有的人不自觉或不完… 相似文献
82.
高奇 《天津工程师范学院学报》1999,(4)
本文根据教育部“九五”重点课题“中学生职业指导研究与实验”的研究结果,分析了职业指导对中学生思想、行为的变化所起的作用,并总结了职业指导工作的特点。 相似文献
83.
对大型施工企业信息化进行需求分析是实施信息化项目的基础,需求分析决定了企业如何选择和应用不同的信息化项目.通过对大型施工企业几个关键业务的需求分析,对其进行问题识别和分析综合,提出基于现存问题的解决思路,分析各关键业务的信息化需求. 相似文献
84.
基于点面合一杀伤武器的发展趋势,提出了多弹种武器的步、霰、榴合一的设计思想,并简要提出了它的原理方案.应用内弹道和气体动力学理论建立了原理样机的火药燃气作用的数学模型,应用多刚体系统动力学基本理论建立了多弹种武器的三自由度动力学模型. 相似文献
85.
86.
87.
88.
高奇 《中国职业技术教育》2007,(2):43-44,61
我国自古以农立国,本文主要介绍了我国古代有关农业的教育活动,其思想与措施对于今天依然具有启迪意义。 相似文献
89.
90.