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121.
高慧明 《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
问:高老师,我在高二下学期一直很自卑,总感觉时时处处不如别人,心情很不好,总想改变这个现状,但就是收效甚微,很困惑.今年7月份我即将进入高三,我非常担心的是到时会更槽糕,所以特请高老师支招,非常感谢! (湖北鄂州扬帆,山东临沂汪珊,湖南安化刘艳丽等39位同学) 相似文献
122.
高凤岭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(6)
随着经济社会的发展和人口的增加,水文测报工作遇到了一些新的问题.本文对新时期的水文测验工作各方面做了探讨. 相似文献
123.
高金杰 《河北北方学院学报(医学版)》1986,(4)
桃红四物汤方出《医宗金鉴》,是妇科活血调经之名方,原治妇女因血淤所致的月经不调、痛经、经闭等证。笔者在临床上试以该方为主,加减治疗痹证,收到良好效果,现试举两例: 例一、李某,男,7岁。初诊日期:1984年12月4日。其母述曰:小儿两天前突然两腿关节,肌肉疼痛,哭泣不止,夜不成寐。曾口服A、P、C片,24小时内共服1.5克,其痛不减。次日来中医就诊,症见:患儿双手抚腿,哭痛不止,拒按,活动受限,屈伸则痛甚,不能站立行走。关节不红肿,抚之不热。查血常规,血沉均无异常,体温37.1℃。 相似文献
124.
校本课程开发从内容和来源上分两种:一是新编课程,另一种是改编课程。校本课程开发的主体是教师,缩短开发时间,推广开发质量是解决开发滞后性的关键。原型评价问题是解决这一问题的关键。 相似文献
125.
126.
建设创新型国家,要从培养创新型人才入手;培养创新型人才,要从基础教育开始。在基础教育阶段,加强启发式教学,是培养创新型人才的重要途径。 相似文献
127.
从处理常量到处理变量在数学发展史上是一个飞跃性的进步。微积分学就是为了研讨事物变动的需要而产生的一门数学。 微积分的教学必须对其内容有实质的、整体的认只,在中学微积分安排的线索大致是: 实际问题(极限/连续)→定义(公式/法则)→计算方法一→应用 对微积分的教学应弄清微分与积分、不定积分与定积分、近似与精确、初等与高等、实践与理论的关系,对学生既可以开拓思路,又学到了变量数学的基本思想方法、在激发学习的兴趣和为进一步学习高等数学作准备。都能起到较好的作用。从而也进一步培养了学生的科学态度和辩证唯物主义世界观。因此,微积分内容的教学是必要的,切实可行的。 相似文献
128.
129.
直观教学是生物课教学中常用的方法之一。直观教学有实物直观、模像直观和语言直观之分。恰当地运用直观语言于教学中,是从事教学应苦练的基本功之一,语言直观不受时空条件的局限,摆脱开设备条件的限制,符合少年学生思维发展的要求,适用于生物教学的各个环节,用之得当可以收到理想的教学效果。一、语言描述的特点1.可绘声绘色地描述自然界的绚丽多彩,讲述生物学家献身科学的具体事迹如在讲《绪论》《、达尔文的生平》等内容时,为了启发诱导学生到大自然中去观察认识各种生物及其生态,可向学生这样介绍达尔文:“少年时代的达尔文对研究生物有… 相似文献
130.
在为市场经济服务中自我发展辽宁高光复在社会主义市场经济体制逐步建立的今天.普通高校成人教育如何确定自己的发展对策与发展思路.这是关系到能否适应社会发展需求的重要问题.也是关系到普通高校成人教育自身发展前景的重要问题。本文拟从思想观念、管理体制、办学模... 相似文献