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写作是一种实践性很强的综合性素质教育活动,也是一种最富有个性特征和生命特征的创造活动。然而遗憾的是,长期以来,注重知识传授和章法训练的写作教学模式,误导了几十年,以致见文不见人成了作文教学的最大弊端。 我认为,作文教学应该着眼于学生素质的提高,以生活为中心,拓宽学生的观察视野,丰富学生的生活积累,提高学生的思维能力和表达能力,使作文成为集知识、智慧、思维、道德于一体的综合性、创造性教育实践活动。为生活而写,为人生而写,为创新而写,注重感受生活和热爱生命的情感培养,注重信息处理和语言思维的能力培… 相似文献
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一、课题的提出非智力心理因素的发展问题已为国内外教育心理学研究者所关注,教育实际工作者也开始进行了一些有益的探索,但尚无较系统的理论和实际相结合的综合研究。我们提出这个课题的目的是试图回答以下问题:①怎样认识学生非智力心理因素的发展与全面发展的关系?②怎样认识中学生非智力心理因素发展的特点和规律?③怎样探索出切实可行的培养和激发学生非智力心理因素的方法?④怎样认识学生的非智力心理因素在教学中的地位和 相似文献
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从1956年国务院公布《汉字简化方案》算起,我国政府正式推行使用简化汉字 已有45年。但是,现在社会上仍然存在滥用繁体字、使用不合规定的简体字等用字不规范现 象。还有人用繁体字又用不对,造成错别字,甚至闹出笑话。凡此种种,都是不符合《中华 人民共和国国家通用语言文字法》和有关规定的,都是对语文教学的危害。从本期起,我们 将连载我国著名语言文字学专家高更生先生的文章,澄清一些错误观念,以利于全面掌握《 简化字总表》,理解繁简关系,搞好规范工作。 相似文献
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最近,有几个高一学生向我反映,说高中世界历史比较难学,知识点很多,无法掌握,学好世界历史的劲头提不起来。如何让刚进高中的学生喜欢上高一世界史,是个值得研究的问题。笔根据几年的执教体会认为,从思想上开导,从学法上指导,从知识上引导,从能力上辅导,是教好高一历史的基本策略。 相似文献
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