再谈中心粒的复制

山东王丽亚老师在本刊 2 0 0 1年第 1期《关于高中生物教材中一处图解的商讨》一文中提出 :应将教材Ｐ 39动物细胞的有丝分裂图解中的图六中的两组中心粒改为一组中心粒。我们读后认为这种提法不妥。原因是关于动物细胞中新的中心粒的复制时期 ,《高级中学生物教学参考书》(全一册必修本 )Ｐ 5 4指出 :“①有人认为新的中心粒是在上一次细胞分裂的末期产生的……②有些人认为新的中心粒是在细胞分裂的间期形成的……③有人认为新的中心粒在细胞分裂的前期形成。④还有的人认为新的中心粒在上一次细胞分裂的中期形成。”由此可见 ,关于动物细…     

浅谈如何做到信息技术课堂教学的收放自如

信息技术课程是一门非常年轻又极其特殊的课程,在信息时代迅猛发展的今天,计算机的师资队伍,教学手段,资源情况也都在不断变化,更新换代的速度也是一日千里,因此,对于信息技术课程教学手段,方法的探究和讨论一直也在不断地进行。对于任何一门学科,教学目标始终是课堂教学的出发点和归属点,不以课堂教学目标为核心的教学是偏离航线的教学,而信息技术课程面对的状况相对复杂。     

先进文化与四川休闲文化

先进文化是破旧立新催人奋进的民族的科学的大众的文化。目前,我省城乡存在的休闲文化“世俗化”倾向,是一种消极的滞后文化现象。它只能导致文化生态的失衡和人文精神的失落。其产生和存在的主要原因是农耕文化的负面影响、工业文明和市场经济不发达以及政府引导管理乏力。要遏制它,就必须大力推进工业化、农业产业化和社会主义大市场建设,切实加强对文化市场的管理引导。21世纪是休闲文化升值和理性化的世纪,休闲文化必然会攀上理性化和高雅化的高峰。     

关于审理姓名权案件的几个问题

姓名是用以确定和代表个体自然人并与其他自然人相区别的文字符号和标记,是自然人姓名权的客体。姓名在法律上使一个自然人与其他自然人区别开来，在一定意义上姓名是主体存在的标志，也是自然人从事民事活动，行使法律赋予的各种权利和承担相应义务的前提条件。对姓名权的民法保护，就是认定侵害姓名权的行为为侵权行为，责令行为人承担侵权民事责任。姓名权纠纷是一种富有挑战性的案件，依据我国目前的法律、法规进行审理依据不足，而且同类案件不同地区甚至不同法院审理结果不一，由此造成诸多不良社会影响，严重影响了司法公正。为此，作者结合实践，对姓名权的法律特征、侵害姓名权的构成要件、几种特殊侵害姓名权、承担侵害姓名权的民事责任方式等问题进行探讨，以期通过统一认识。达到同类案件不同法院审理结果一致之目的。     

无穷大阶的比较及应用

本文对无穷大的阶进行了探讨,得到了关于无穷大阶的比较的几个结论.并把这些结论用于极限的计算、无穷大的排序等问题.     

如何检验一元一次不等式的解

当我们在解方程时，为了知道所求的解是否正确，可以把得出的未知数的值代人方程进行检验．我们自然想知道不等式的解能否检验?答案是肯定的．可是不等式的解集里往往有无数个数值，不可能将这些数值一一代人原不等式进行检验．那么该如何检验不等式的解呢?     

巧用旋转妙解题

一个图形围绕某一点由一个位置转到另一个位置的运动叫旋转，这个点叫旋转中心，确定图形旋转的三个要素是：旋转中心、旋转方向、旋转角度，图形旋转的主要特征是：图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等，图形的形状与大小没有发生变化。     

分式方程的巧解九例

大家知道，解分式方程的基本思路是通过去分母，化分式方程为整式方程．但是在实际求解分式方程时，我们会发现有些特殊的分式方程，用常规的方法不易解决．这就需要我们寻求一些特殊的技巧，下举例说明．     

竹山县积极倡导青少年学生“绿色”上网

近日，竹山县各中小学校广泛进行宣传教育，积极倡导青少年学生“绿色”上网，抵制网上有害信息的传播，保护青少年学生免受网络不良信息的侵害。