首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   103篇
  免费   4篇
教育   48篇
科学研究   42篇
体育   1篇
综合类   2篇
信息传播   14篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   2篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   3篇
  2013年   4篇
  2012年   8篇
  2011年   5篇
  2010年   5篇
  2009年   10篇
  2008年   4篇
  2007年   9篇
  2006年   3篇
  2005年   6篇
  2004年   5篇
  2003年   5篇
  2002年   3篇
  2001年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   5篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1980年   2篇
排序方式: 共有107条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
根据校大型仪器设备管理现状,阐述了构建大型仪器设备共享平台的必要性,提出了大型仪器设备管理中存在的问题,明确了构建大型仪器设备共享平台的可行性。  相似文献   
42.
高建  张徐岩 《大观周刊》2012,(8):126-126
目前,谐波在民用建筑中的问题渐渐引起人们的关注。本文在分析民用建筑配电系统中的主要谐波源的基础上,阐述了谐波的危害,并提出预防措施及治理方案,期望将谐波的危害减至能够接受的程度。  相似文献   
43.
课程思政不是教学内容的增减或课程体系时调整,它是一种方法,是高校在落实空德树人根本任务的过程中体现马克思主义指导地位、践行社会主义核心价值观鸽方法;是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的方法。  相似文献   
44.
产学研合作模式的制度创新:综合创新体   总被引:7,自引:0,他引:7       下载免费PDF全文
摘要:在自主创新过程中,人们往往对技术创新给予很高关注,而忽视制度创新的极端重要性。本文认为,产学研合作只有在有效的制度创新基础上才可能实现更大的技术跨越。本文深入研究了深圳清华大学研究院产学研合作模式的制度创新,提出了“综合创新体”模型。该模型在科技型企业家的推动下,建立了均衡协调发展的支撑、技术、孵化和资本体系,产生了技术创新和产业化成果。期望本研究能为我国产学研合作实践提供有益参考。  相似文献   
45.
技术创新和创业活动是中国经济增长的重要驱动因素.通过理论分析,揭示了技术知识的流动和创业活动如何对经济增长产生作用,并且以中国各区域数据为样本,采用面板数据模型检验了知识流动和创业活动对经济增长作用的存在.研究表明,政府可以采取措施增强区域的技术创新能力,建立知识的流动机制,活跃地区的创业活动,能够达到促进 经济增长的效果.  相似文献   
46.
报纸版面的更新设计并非仅仅为了点缀,其目的在于反映报纸新的内容和结构,在于体现报纸的品质和增强可读性。 设计的风格如同艺术的风格,是存在于设计作品中最本质的具有内在生命与强烈个性的自然直白。在一般人眼中,版面设计似乎与“风格”没有多少联系,而在艺术领域里“风格”是一个毫不陌生的词汇,艺术家们永远在寻求风格、探究风格、确立风格。同样,版面设计者也在追求版式风格的同时,试图确立区别于其他报纸的版面语言和总体形象。 作为副刊、专刊类的版面艺术设计、它与纯新闻类的版面设计相比,因其  相似文献   
47.
本文根据佛朗克连续体理论,将SiO表面的形状用傅里叶级数表征.对液晶分子在基片表面排列的稳定性问题,进行了一定程度的探讨,表明当分子长轴与蒸发方向垂直取向时分子最为稳定,这与实验相符合。  相似文献   
48.
政治文化包括政治思想、政治心理、政治价值三个层次。中国特色社会主义政治文化是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为主导,以民主法治观念为核心内容,以人为本、以社会主义为基本价值取向的公民政治文化,是将马克思主义、中国传统政治文化精髓、西方政治文明的先进成果与中国的现实国情和时代精神结合起来的社会主义新型政治文化。  相似文献   
49.
教学是学校实现教育目标、培养人才的基本途径和中心工作。依据统计原理,运用有关管理工具,采取较为科学合理的做法,客观公正地评价教师的劳动绩效是加强教学管理的重要手段,它具有一定的反馈、导向和激励作用。我们在教学管理与评价中注意做好以下两个方面的工作。 一、课堂教学评价 课堂教学是教学工作的主要形式,衡量课堂教学质量优劣的办法之一就是实行课堂教学评价。 1、评价表的制定 根据课堂教学的五项基本要求,本着“结构合理,操作简便”的原则,拟定和分解评价要素,对主项目确定分值,对分解的若干子项目确定权重,并划分优、良、中、差四档,分项考评,按档赋分,综合积分,量化评价。总评栏有评语(定性评价)、总分、等第等,等第划分标准是:90分以上为优质课,75—89分为良好课,60—74分  相似文献   
50.
高建  邓林鹃 《广西教育》2004,(7C):28-28
小时候,父母就常说:你对别人怎么样,别人也会以同样的方式待你。为此,我一直深信:只要我对别人好,别人也一样会对我好。于是,我真诚地对待身边的每一个人,直到经历了那件事后,我才开始怀疑:自己的想法是不是错。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号