地理教学与素质教育

目前我国大力推行素质教育,而且也得到广大教师的普遍认同,由于各人基础不同,对素质教育的理解也各不相同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式.本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、自身素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系.     

分封制的完善与宗法分封制——中国古代史新论之(五)

周灭商之战 ,使中原地区出现了大范围的权力真空 ,为周初大分封创造了条件 ;经过武王和周公的改造 ,中国政治步入了“宗法分封制”阶段 ,中央集权政治建设的最后一道奠基工作已经完成 ,郡县制水到渠成了     

论高师专科学校的可持续发展

可持续发展是一种崭新的发展理念，它不仅可以指导自然、资源、人口、环境的和谐和发展，而且对于指导当前教育乃至高等教育的发展也具有现实意义。高师专科学校面对调整后如何发展，只有用可持续发展的眼光去审视所面临的机遇和挑战。更新教育观念，深探学校办学的内部潜力，走内涵发展与外向发展相结合的道路，加强民主管理，依法治校，才是生存和发展的机遇。     

在历史教学中培养学生的文科综合能力

随着综合能力考试的全面推进和迅速发展,跨学科综合的比重日益增大。因此,各科教学要相互渗透。在历史教学中,尤要注重挖掘与政治、地理学科的内在联系。这既能巩固本学科知识,也能提高学生总揽全局、高屋建瓴的能力。这不仅是文科综合考试的需要。也有助于激发学生的人文情怀,提高学生认识社会、参与社会的能力,培养综合型人才。     

摘要、提要的辨析及摘要的分类、写作

社科期刊论中的前要究竟是用要还是提要,是由要和提要的性质决定的。即要是对原献的浓缩,其信息量大致与原献等值。而提要则是对原献内容进行简介或评论。前要分为报道性要、指示性要、报道——指示性要三种类型。学术论多采用报道性要。它的写作内容分为论题、观点、方法、结论;它的写作要求。要客观,要简洁,要完整,要规范。     

谈多媒体技术在英语教学中的应用

多媒体技术介入英语教学,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.在多媒体的视听环境中,学生的交际能力、信息能力、联想能力等都得到了强化.     

开放性作业,应“放开”去做——小议开放性数学作业如何做

随着新课标的实施,大量开放性题目涌现,它贴近生活,有利于激发学生的情感和思考,较好的培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生探究学习和创新精神,符合新课程的标准。正是此类题型使许多学生在做作业时感到无从下手,难以应对数学作业。而做数学作业正是同学们掌握基础知识,发展逻辑思维能力,形成技能技巧,开发智力的重要环节,是应用所学知识初步的实践活动,是发展数学能力的重要途径。那么,怎样做好开放性的实践应用题数学作业呢?应做到以下几点:     

多媒体技术在英语教学中的应用

多媒体辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优势,是新兴的现代教育手段。正确认识多媒体辅助英语教学,并在教学实践中恰当充分地运用,才能使之呈现出独特的不可替代的作用。     

创造适合学生发展的教育

记得有这样一个故事:商店里处理一批鞋子,无论号码大小,都是一个价钱。一位顾客挑来挑去,觉得既然价钱都一样,就挑了一双大号的,觉得这样合算。结果,鞋子穿在脚上,因为号码大,走起路来非常累,最后不得不将鞋子扔掉。适合的就是最好的,这个道理适用于每个人。同样,这话也非常适用于我们的教育。从现代意义的教育而言,人有选择教育的自由,人有追求成功的权利。一个文明进步的社会,是给人以充分的自由去选择教育的社会。一所现代化的学校,应该为每个学生创造适合自己走向成功的条件,为不断增长的教育需求提供更多公平的选择机会。山东省博兴县…     

《因数和积的变化规律》教学片断与评析

一、引入新课 1.教学扩大、缩小的含义。 　　师：同学们，老师提前布置你们了解扩大、缩小的含义，并各举一例。例子你们找到了吗 ? 　　生汇报，师进行板书。 (略 ) 　　师：大家想一想，把一个数扩大几倍，用什么方法计算 ?把一个数缩小几倍呢 ? 　　〔评析：课前让学生了解扩大、缩小的含义并各举一例，既培养了学生自行获取知识的能力，又把这两个概念的教学化难为易，收到了事半功倍的效果。〕 　　2.复习有关因数的知识。 　　师任意指刚才学生举的一例，问：谁和谁叫谁的因数 ?再任指一例，问：第一个因数是几 ?第二个因数呢 ? 　　…