从出版角度审视国内微博发展障碍

推特(Twitter)在美国的成功为国内微博树立了榜样,尽管微博也在国内取得了惊人的发展速度,然而要想实现进一步的跨越,仍旧存在着不少障碍.文章以微博的出版本质作为基础,从出版的独特角度并佐以实例和数据来研究、探讨国内微博在审查监管和赢利模式等方面的发展障碍,并提出了解决对策.     

体育游戏在教学运用中的调查与研究

众所周知,传统的体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极主动、生动活泼学习体育的积极性。从目前我国学校体育教学改革的方向来看,体育游戏在体育课堂教学中的作用越来越大,我们可以根据体育教学的各个环节的任务要求来选择、创编一些针对性、适用性强的体育游戏．对学生实施健身教育,把体育游戏充分地渗透于体育课堂教学中,提高体育教学质量的目标。结合体育课改的思想．本人就这些问题进行了深入的分析并提出了一些可行性的建议,为体育游戏在体育课堂教学中的科学应用和普及提供参考。     

信息时代档案工作管理的创新

档案工作作为高校工作的重要组成部分,对高校的发展发挥越来越重要的作用．但是,随着网络时代的到来,使档案管理面临着许多新的机遇与挑战．要使档案工作适应信息时代的需要,必须加强高校档案管理创新体系建设,形成科学的管理模式,从而全面提高档案工作质量。发挥其信息时代的应有作用．     

叙述学的理论建构──读《讲故事的奥秘──文学叙述论》

叙述学的理论建构──读《讲故事的奥秘──文学叙述论》高楠叙述学告诉人们的不仅是讲述的技巧与听讲述的技巧，人们不断地讲述着并听着讲述，技巧的自觉并不是很重要的事情。问题是人们必须讲述，人们经由讲述而建构世界并经由讲述而使自己构入世界。当语言学以其哲学意...     

互动反馈法在高职高专英语教学中的探索与应用

互动是师生在课堂共同参与的、面对面的交互活动,成功地掌控课堂互动是教学成功的重要环节。英语课堂互动教学模式,适应社会发展与英语教学改革发展的要求,可以激发学生强烈的求知欲望,以及帮助学生确立正确的学习目标,使他们能主动参与教学过程,以达到培养学生运用英语进行交际能力的目的。     

新兴技术识别与演化路径分析方法研究——以集成电路领域为例

【目的/意义】通过综合使用论文和专利数据源,开展新兴技术的识别与演化路径方法研究,期望以此提高学科领域新兴技术探测研究的准确性和科学性。【方法/过程】首先,针对集成电路这一特定领域使用Word2Vec语义相似度与字符串相似度相结合的方法构建词袋,并利用LDA主题模型发现并识别集成电路领域隐含的技术主题,构建新颖度、强度和热度等多维指标对新兴技术进行对比和甄别。其次,划分时间窗,采用余弦相似度算法计算相邻时间窗内主题间的相似性,以可视化路径的形式将筛选结果进行呈现,以此判断主题演化关系类型。【结果/结论】研究发现,集成电路领域呈现学界与业界研究成果相互促进的良好态势,结合论文与专利数据的新兴技术识别方法,可以有效且清晰的发现集成电路研究领域的热点型、增长型、成熟型和潜在型技术主题,并通过新兴技术演化路径的构建,揭示了领域科学与技术间知识的交互与转移。【创新/局限】本研究创新性采用Word2Vec语义相似度与字符串相似度相结合的方法构建词袋,提高了词袋构建质量,为后续基于LDA主题模型识别隐含的技术主题奠定了基础,但在数据源的多样性、时滞性问题,以及模型阈值设置的客观性上还存在局限性,需要...     

美学研究的新声 评《艺术社会学描述》

滕守尧的新作《艺术社会学描述》是在全国性的美学热潮后的清淡期中,为之加热的一团炽火,是美学相对沉默的反思期中令人振奋的新声。70年代末涌起的第二次美学热潮,把我国的美学水平提高了     

取千古之极 撷万国之宝——读《世界神话辞典》

一个偶然的机会,我得到了一部《世界神话辞典》,它那精美的装帧一下子就吸引了我,我无心去查什么索引,只顾信马由缰地翻读下去,那斑斓奇异的神话世界以及广博的神话知识,真正地使我爱不释手了。学术课题的解答需要多方面的知识。但随着一些课题的思索,渐渐地我发现了一个有趣的情况,即课题的多角度突入,开掘到一定深度,便很难绕开神话这个共同的“结”。这个“结”又是一个裂变力极强的“核”,它裂变的巨大能量,如这部辞典的主编鲁刚在前言中所说:“作为文化因素,神话像空气一样渗入到人类文化活动的     

给学生一个犯错误的机会

总是听到一些地方的报导,说有教师体罚学生。学生因为不满老师的简单粗暴,辍学、厌学;或者老师由于不当的行为受到处罚等。教师的过激行为也许和我们要求学生不能犯错,必须做一个规范、完美的好学生有关。正是有了这种观念,才会让教师和学生间总是存在着一些矛盾,而这些矛盾看似还很难调和。     

浅议高职英语的翻译教学

当前,中国职业教育已发展到了以就业为风向标的模式转变新时期,学生职业能力的培养更显突出。对高职英语教学来说．翻译的能力是职业能力培养的一个重要因素,但在翻译方面,不少学生存在着认识上和操作上的误区,而造成这些问题的主要原因在于他们对英汉两种语言特点及差异缺乏足够的了解。同时,与时代发展难相适应的教学手段和观念亦应得到及时的调整。因此．通过对高职学生翻译能力的研究．本文作者认为高职学生翻译能力的提高,应该从语言的特点入手,巩固学生的英汉语言知识,强化学生语言转换在实际中的操作与反馈。