心理咨询师--颇有发展潜力的新兴职业

一、职业定义及前景展望所谓心理咨询师,是运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。在美国,每千人就有一名心理咨询师,心理医生已成为最好的职业之一。心理学家曾统计出了一个惊人的数字:在人群中,80%的人都在不同的年龄阶段,甚至一生均存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。有调查显示,我国至少有1.9亿人在其一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗;在我国3.4亿青少年中,有各类学习、情绪和行为障碍等心理健康问题的人数达3000万人。有关人士表示,心理咨询作为一种提…     

基于知识图谱的国内网络安全实验教学研究可视化分析

实验教学是网络安全课程的重要环节,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段.为更好地把握我国网络安全实验教学的研究现状和发展趋势,采用CiteSpace构建知识图谱的方法,对我国该领域2010—2019年期刊发表文献的年度发文量、作者、机构和关键词进行可视化分析.研究显示,这十年我国网络安全实验教学研究经过了缓慢增长期和...     

天然气管道泄漏数值模拟

随着石油、天然气的开发与广泛应用,管道工业的发展如火如荼。近几年“西气东输”等重大工程,更是凸显了管道地位的重要性。与此同时,由于管道增多、管龄增长以及腐蚀、缺陷等自然或人为的原因,使管道泄漏频繁发生,不仅造成资源浪费,而且对环境造成污染,所以管道泄漏检测和定位技术的研究已显得异常重要,也是一个亟待解决的问题。本文重在研究管道气体泄漏的后果,其目的是在于定量描述和评价一个可能发生的重大事故对公众和环境造成危害的严重程度。本文利用流体动力学的有关理论和有限元方法,建立了天然气在大气中的扩散传播的数学模型和有限元模型;借助有限元软件ANSYS对天然气在大气中的扩散传播情况进行了动态模拟。     

试论计算机网络实验教学研究与实践

针对目前社会对计算机网络工程应用型人才的不断需求以及计算机网络实验教学面临的问题,并结合学院的实际情况,从建设专业实验室,设置实验教学内容及改革实验教学方法等方面进行了研究与实践。结果表明,改革措施有助于应用型人才的培养,提高了学生动手能力和创新能力。     

教学管理机制建设的研究与实践

教学管理机制建设的研究与实践李延保，高辉，黄祖　，姚灼云，范旨福高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量、教学水平，培养合格人才服务的，它必须与学校总体工作相协调。高校教学管理既要符合管理科学的规律，也要符合教育科学本身的规律。几年...     

为齐鲁乙烯二期扩建 一线职工要出"书"

日前,在齐鲁石化公司烯烃厂乙烯装置控制中心,63幅准确、精致的手绘流程图张贴在两块大宣传板上进行展出。这是乙烯装置一线职工绘制的、齐鲁乙烯72万吨扩建后的新流程图,经专业技术人员审核校正后,将作为新流程图样板印刷成册,成为职工自制的岗位培训资料。     

教育有悔三则

我给学生讲过“智子疑邻”的故事。有一年高考作，也曾涉及“智子疑邻”的故事，我给学生辅导时，也讲得头头是道。其实“智子疑邻”的故事也曾真实地发生在我的生活中，不过，怀疑别人的不是“智子”而是我。被怀疑的不是邻里，而是我的学生，说确切些就是我曾怀疑我的一个学生偷了我的手表。多年来，我在许许多多的场合，讲师生间的互相尊重，但是我决不提及那件事情。因为事情的结局证明，是我冤枉了那个学生。     

课堂提问六原则

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,精心合理地设计课堂提问,对提高教学质量有很大的作用。这是因为提问是发展智能的钥匙,学生的智能在求疑、解疑的过程中得到发展;提问也是课堂组织教学的桥梁,许多教学环节通过提问得到有机串联,问题设计得好,教学过程也就条理清楚了;提问还是教学信息反馈的重要手段,有助于教师查漏补缺,有的放矢地进行教学。 合理的课堂提问除了应遵循教学的基本原则外,还要     

野鸦椿果实水提物对急性酒精性肝损伤的保护作用

40只雄性SD大鼠随机分成5组,分别是正常组、模型组和野鸦椿高、中、低剂量,采用50%乙醇灌胃造模,同时给相应剂量野鸦椿水提物,给药一周后检测大鼠血清AST、ALT、TBIL、DBIL以及TG含量,并取肝组织HE染色进行病理学检.通过以上处理后,野鸦椿水提物各剂量组大鼠血清AST、ALT、TBIL、DBIL及TG均不同程度的下降,病理组织学检查给药组肝组织病理损害也较模型组轻;以上结果说明野鸦椿水提物对大鼠急性酒精性肝损伤具有保护作用.     

留守儿童中的“问题儿童”对策初探

“留守儿童”队伍庞大,他们的教育问题已经引起了国家领导人和相关部门的高度重视．政府出台了很多惠民政策关心他们。但对“留守儿童”中的“问题儿童”关照不多．有很多“问题儿童”出现了心理问题。由于媒介大多集中在城市,农村的“问题儿童”现象还未引起相关部门的足够重视。近年来,我们在调查研究、分析成因的基础上．探索出一些针对“问题儿童”的对策,有针对性地为学校、家庭教育提供智力保障。