应用ITS序列分析探讨偏花报春的系统位置

对于偏花报春Primula secundiflora Franch. 的系统位置，主要有两种意见，一种认为偏花报春具有典型的钟状花冠，应置于钟花报春组Sect．Sikkimensis；而另一种意见则依据其他特征将其置于灯台报春组sect．Proliferae。通过对偏花报春、灯台报春组4种植物和钟花报春组3种植物核糖体DNA中的内转录间隔区(ITS)的序列测定及分析，并结合形态学及染色体特征的比较论证，认为偏花报春应置于灯台报春组。     

科技播热土 喜结丰硕果——记江苏省淮安市科学技术协会主席张金坤

谁说一个人在不起眼的地方干不出一番惊天动地的事业?江苏省淮安市科协主席张金坤在科普这个平凡而艰巨的岗位上辛勤耕耘13载,所作出的业绩给了我们深刻的启迪。1995年他被中国科协授予“农函大优秀工作者”和“全国农村科普工作先进工作者”光荣称号;被中国科学技术发展基金会授予“中国农民技术培训奖”。     

环形交叉竖向设计—三维体系法

1 概述 环形交叉由于环道的封闭性,使沿环道方向的纵坡除平坡这一纵坡一致的特殊情况外,其余情况下纵坡是不一致的。位于平面上的环形交叉环道的纵坡将随环道方向的改变而改变;而当环道纵坡分段一致时,除平坡这一特例外,环交会依环道的不同形式及纵坡大小,而位于不同的曲面上。事实上受地形影响,环交不能     

高校校园广播与网络结合的现状、瓶颈及对策

网络广播有其特定内涵并与传统广播有着迥然差异。高校校园广播因其自身局限与网络结合有着美好前景,但现状却存在内容、互动、管理等多方面的问题。文章分析了制约二者结合发展的瓶颈,并提出了几点相应对策     

论漆艺之美

随着社会的发展,艺术逐渐走向多元化的表现方式。突破传统绘画形式,敢于创新。漆画也从依附于漆器7000多年历史的装饰纹样中独立出来。漆画是画,是古典漆艺传统纹样与现代手法的结合。漆是"矫情"的,它对温度和湿度都有要求,调漆要看天气,什么时候进行哪个步骤也要根据天气的。作品内容包罗万象,入漆材料也是纷繁复杂,技法更是天马行空。漆画是一门具有浓郁民族性的艺术形式,在当代现代艺术的表现下赋予了时尚气息。漆画是新的画种,所以它需要传承与发展,漆画体现了材料之美,也因它材料的不同带给我们了不同肌理的感受、感悟。     

促进教师专业发展的策略研究

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职教师的专业发展已成为高职教育改革与建设的热点。本文针对高职教师专业发展的问题,探讨高职教师发展的内涵与特点,分析高职教师发展存在的不足,最后从制度建设和教师自身发展入手探究教师专业发展的策略。     

1980-2012年安徽淮北平原冬小麦灌浆期连阴雨灾害风险分析

利用1980-2012年淮北平原冬小麦开花至成熟期间的气象资料及其单产、种植面积和耕地面积等资料,采用主成分分析法构建连阴雨综合致灾因子,采用有序样本最优聚类方法进行致灾等级划分,综合连阴雨致灾强度、灾损率和冬小麦对连阴雨的敏感性及其抗灾能力,建立冬小麦灌浆期连阴雨灾害综合风险指数(R)并进行了风险区划。结果表明,淮北平原冬小麦灌浆期连阴雨致灾等级为轻、中、重、特重4个等级,对应的阈值(D)分别为0.0D≤0.20、0.20D≤0.40、0.40D≤0.6、0.60D≤1.0。灌浆期连阴雨灾害综合风险划分为低、中、高和特高4个风险区,R对应阈值分别为R≤0.25、0.25R≤0.50、0.50R≤0.75和R0.75,其中:特高风险区主要分布在南部沿淮的阜南、颍上县内,平原中部大部分区域为高风险区,中部偏北和平原东南部与江苏省接壤的小区域为中风险区,砀山和亳州北部乡镇为低风险区。     

中华民族共同体教育融入土木类课程思政机制与路径探究——以大连民族大学土木工程学院为例

民族院校每一名师生都肩负着铸牢中华民族共同体意识、维护民族团结的重要使命。民族院校土木类学生承担着建设祖国的重要使命,更应该注重中华民族共同体教育。应通过结合、挖掘专业课教学中蕴含的思想政治教育资源,引导学生树立积极向上的价值观、客观科学的世界观,实现人文知识的内化和道德情操的升华,铸牢中华民族共同体意识,培育大国工匠精神,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。     

远离霾的“元凶”

<正>一提到霾,你也许想到霾的"元凶"——PM2.5,但科学家最新研究显示,比PM2.5更加小的颗粒物——PM0.5,对人体的危害也许更大。而且,由于PM0.5非常微小,论质量,它微乎其微;但如果论数量,在被污染的空气中,它们的颗粒数占了将近90%。看来,这PM0.5也不容忽视,甚至可能是霾的新"元凶"呢。对PM0.5危害的研究最近,复旦大学公共卫生学院的课题组发现,PM0.5以下的颗粒物会沉积在肺泡深处,进入血液,对呼吸系统和心血管造成伤害。相比较     

墙角的花

一会儿把头从墙角处 探出来 一会儿又缩回去 看样子,这朵花 在和谁捉迷藏